La Atencion y sus trastornos



DEPARTAMENTO DE PSICOLOGIA

Asignatura:
Psicopatología I
Catedrático:
Lic. Danilo Reyes
Actividad evaluada:
Trastornos específicos de la Atención
Grupo #20
Integrantes:
Diego Alvarenga Rodríguez 32-2258-2011

Ciclo: 02-2013 Sección: 02

San Salvador, 25 de Noviembre 2013

Índice
1 Concepto de Atencion
2Características de la atención
2.1 Concentración
2.2 Distribución de la atencion
2.3 Estabilidad de la atención
2.4 Oscilamiento
2.5 Amplitud
2.6 Intensidad
2.7 Control
2.3 Condiciones de la atención
2.3.1 Determinantes externos
2.3.2 Determinantes internos
2.3.3 Atención voluntaria
3 Trastornos específicos de la atención
3.1 Distractibilidad
3.2 Inatencion
3.3 Distraccion de origenorganico
3.4 Aprosexia
3.5 Hipoprosexia
3.6 Hiperprosexia
3.7 Paraprosexia
4 Trastornos mentales en los que se observan alteraciones de la atención
4.1 Trastorno de déficit de atención e hiperactividad
4.2 Trastorno de déficit de atención Inatento
4.3 Trastorno de déficit de atención Combinado








Introduccion
Los trastornos de la atención constituyen el desorden conductualque se presenta de manera más frecuente en la infancia. Su prevalencia en la población infantil varía entre 2 y 13 porciento.

Los síntomas principales incluyen dificultades para mantener la atención o completar tareas, distractibilidad, impulsividad y excesiva actividad motora.

Los trastornos de la atención frecuentemente se acompañan por bajo rendimiento académico y dificultades en el ajustesocial y, aunque anteriormente se pensaba que estas alteraciones se presentaban solamente durante la infancia, estudios recientes han mostrado que en algunas personas los síntomas persisten a lo largo de la vida, con consecuencias en el ámbito emocional, ocupacional y social.
A lo largo de la historia ha existido un amplio debate acerca de los criterios que se utilizan para diagnosticar lostrastornos de la atención. Estas diferencias pudieran originarse por la ausencia de una definición precisa, y aceptada de manera general, sobre los trastornos de la atención, por la presencia de diferentes subtipos de la enfermedad o por la ocurrencia de otras enfermedades asociadas. No existen marcadores biológicos que sean invariables entre los pacientes con trastornos de la atención, por ello, parasu diagnostico emplean fundamentalmente criterios clínicos.
Dos de las escalas que se aplican con mayor frecuencia son: el Manual Diagnóstico y Estadístico de las Enfermedades Mentales (DSM–IV)y el CIE–10.Los criterios estipulados en el DSM – IV para el diagnóstico de trastornos de atención con hiperactividad incluyen cinco apartados: La presencia de al menos seis síntomas de inatención ohiperactividad–impulsividad; que estos síntomas se hayan presentado antes de los siete años de edad; que los síntomas se presenten por lo menos en dos ambientes diferentes (la escuela, el trabajo o el hogar); que los síntomas interfieran con el desarrollo académico, profesional o social, y que los síntomas no deben estar asociados a otras alteraciones psiquiátricas o de personalidad. Dependiendo delnúmero de síntomas que se presenten en cada apartado (inatención o hiperactividad-impulsividad), los trastornos de la atención pueden clasificarse en tres categorías: trastorno de atención con predominio inatento, trastorno de atención con predominio de hiperactividad–impulsividad y el tipo combinado, en el cual se presentan síntomas de ambas categorías.






OBJETIVOS
Objetivo general:Investigar los componentes básicos y los trastornos específicos de la atención

Objetivos Específicos:
Que el estudiante pueda conocer e interpretar que es la atención y cuáles son sus características fundamentales.

Identificar los diferentes tipos de trastornos específicos de la Atención con sus respectivas especificaciones















LA ATENCION
La atención es la...