la Audicion

ESPECIALIZACIÓN
EN
AUDICIÓN Y LENGUAJE
Dirección:
Samuel Gento Palacios
MÓDULO II:
ASPECTOS EVOLUTIVOS DEL
PENSAMIENTO Y DEL LENGUAJE
Autor: María del Pilar Sánchez Hípola 2 Sánchez Hípola, M.P.: Módulo II: “Aspectos Evolutivos del Pensamiento y del Lenguaje”
Especialización en Audición y Lenguaje
Módulo II: Aspectos Evolutivos del Pensamiento y del Lenguaje
UNIVERSIDADNACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
Samuel Gento Palacios (Director)
María del Pilar Sánchez Hípola (Autor)
Conrado Martín Fernández (Revisión)
ISBN-13: 978-84-611-4746- 4 (obra completa)
ISNN-13: 978-84-611-9325-7 (Módulo II)
Primera edición: Octubre 2007
Revisado octubre 2008
Depósito legal: SE-5309-2007-U.E.
Imprime: Publidisa
Reservados todos los derechos.
Queda totalmenteprohibida la reproducción total o parcial de este libro por cualquier procedimiento
electrónico o mecánico, incluso fotocopia, grabación magnética, óptica o informática, o cualquier sistema
de almacenamiento de información o sistema de recuperación, sin permiso previo y por escrito del autor. Sánchez Hípola, M.P.: Módulo II: “Aspectos Evolutivos del Pensamiento y del Lenguaje” 3
MÓDULO IIASPECTOS EVOLUTIVOS
DEL PENSAMIENTO Y
DEL LENGUAJE
Dra. María del Pilar Sánchez Hípola
Facultad de de Educación (UCM)
Experta colaboradora de la Confederación Española
de Familias de Personas Sordas – FIAPAS 4 Sánchez Hípola, M.P.: Módulo II: “Aspectos Evolutivos del Pensamiento y del Lenguaje”
I.- ÍNDICE GENERAL DEL MÓDULO
I.- ÍNDICE GENERAL DEL MÓDULO........................................................................ 4
II.- OBJETIVOS GENERALES DEL MÓDULO .......................................................... 6
III.- INTRODUCCIÓN AL MÓDULO ...........................................................................8
IV.- UNIDADES DIDÁCTICAS .................................................................................. 13
UNIDAD DIDÁCTICA 1.-Comunicación y lenguaje ................................................. 15
1. De la comunicación al lenguaje y del lenguaje al pensamiento .................. 18
2. Procesos y dimensiones de la comunicación y del lenguaje ........................ 19
3. Funciones y elementos constitutivos del lenguaje ....................................... 23
4. Requisitos básicos para la adquisición y desarrollode la comunicación
y del lenguaje ............................................................................................... 29
UNIDAD DIDACTICA 2.- Procesos y factores que favorecen la comunicación,
el lenguaje y el pensamiento .............................................................................. 43
1. Procesos que favorecen la adquisición y el desarrollo de la comunicacióny del lenguaje ................................................................................................47
2. Factores que contribuyen al desarrollo de la comunicación y del lenguaje . 58
3. Vínculos entre el lenguaje y el pensamiento: Las categorías conceptuales
y la representación mental ........................................................................... 64 SánchezHípola, M.P.: Módulo II: “Aspectos Evolutivos del Pensamiento y del Lenguaje” 5
UNIDAD DIDACTICA 3.- Relaciones entre lenguaje y pensamiento ….............…… 75
1. De la función pragmática del lenguaje a la función simbólica .................... 78
2. Teorías acerca de las relaciones entre la cognición, el pensamiento y el
lenguaje........................................................................................................ 78
3. Lenguaje como actividad y lenguaje como conocimiento: Aproximación
a los distintos tipos de competencia en el lenguaje ..................................... 96
UNIDAD DIDACTICA 4.- Desarrollo psicoevolutivo del lenguaje y del pensamiento 109
1. De los sistemas primarios de comunicación a las primeras palabras ........ 113
2. Etapas de la...