La autoestima actividades

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ESQUEMA DEL PROYECTO DE INVESTIGACION

I. GENERALIDADES

1. Titulo:

Aplicación del programa “TÚ VALES MUCHO” para elevar el nivel de autoestima en los estudiantes del cuarto grado deeducación secundaria de la I.E. “Daniel Becerra Ocampo” de Moquegua, 2011.

2. Autores:

- Saira Quispe, Karina Jakeline

- Saldaña Quenaya, Maribel Magnolia

3.Docente:

- Augusto Zavala Aparicio

4. Tipo de Investigación

- Tecnológico

5. Localidad

País : Perú

Región : Moquegua

Provincia : Mariscal Nieto

Distrito : Moquegua

6. Duración del Proyecto

- II trimestre

II. PLAN DE INVESTIGACION

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Dentro de los lineamientos de la política regional de Moquegua,los estudiantes de todos los niveles y modalidades deben asumirse como ciudadanos que logren aprendizajes significativos de carácter integral, vinculados al desarrollo regional sostenible y a una sociedad democrática.

Una mirada al quehacer educativo nos permite apreciar que muchas veces nuestros estudiantes no muestran una valoración positiva de sí mismos, de sus actos, de sus valores, de susconductas. Es decir presentan altibajos en su percepción personal y en la apreciación a sus compañeros y de sus padres - quienes fortalecensus actos y la exteriorización de sus sentimientos y forma de pensar -.

Frente a los considerandos vistos nos proponemos aportar al quehacer educativo poniendo en ejecución un programa dirigido a elevar los niveles de autoestima de los estudiantes. Estainformación será una experiencia valedera para el desarrollo de acciones dirigidas a implementar proyectos y a la interiorización de esta problemática con la responsabilidad que amerita.

2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA

¿En qué medida la aplicación del programa “TÚ VALES MUCHO” permitirá elevar los niveles de autoestima en los estudiantes del cuarto grado de educación secundaria en la I.E.“Daniel Becerra Ocampo”, Moquegua, 2011?.

3. JUSTIFICACIÓN

La autoestima es abordada de modo diverso en el quehacer educativo evidenciándose tanto en la convivencia escolar como en su relación con el aprendizaje.Por lo que el desarrollo de un programa de orientación en búsqueda del fortalecimiento de la autoestima constituye una necesidad por incidir en elevar nuestra capacidad yconfianza frente a la resolución de dificultades tanto en el ámbito personal como social y académico.

El presente trabajo tiene una gran relevancia social y humana pues nos permitirá ayudar a que los y las adolescentes eleven sus niveles de autoconcepto, autoconfianza y autovaloración.Esto repercutirá en una mayor valoración del afecto que los demás les expresan, el incremento de los niveles desatisfacción personal; la exteriorización de sí mismo de modo mucho más espontáneo, natural y auténtico; respeto hacia sí mismo y a los demás y finalmente una adaptación mucho mejor a las circunstancias que le vayan surgiendo en la vida.

Aseveramos que el presente proyecto de investigación es viable por contar con voluntad e interés por parte de las investigadoras y la ayuda de expertos que seconvertirán en aliados estratégicos a fin de cumplir con los objetivos que se persigue con el presente trabajo que habrá de convertirse en un legado en el ámbito educativo y experiencia para el trabajo tutorial con los estudiantes.

4. LIMITACIONES

- Escasas experiencias de aplicación de programas de orientación para elevar los niveles de autoestima en nuestra ciudad

5.ANTECEDENTES

6. PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

- ¿Con la aplicación del programa “TÚ VALES MUCHO” se eleva significativamente los niveles de autovaloración de los estudiantes?

- ¿Con la aplicación del programa “TÚ VALES MUCHO” se eleva significativamente los niveles de autoconfianza de los estudiantes?

- ¿Con la aplicación del programa “TÚ VALES MUCHO” se eleva...