La Autonomía En El Niño

LA AUTONOMÍA EN EL NIÑO

La familia es la primera escuela del ser humano, pues es en el seno de ella en donde se forma la personalidad de los individuos, en donde adquieren las estructuras necesarias que le permiten el desarrollo de actitudes y valores. Así pues, la familia es considerada como la instancia mediadora entre el ser humano y la sociedad, ya que en ella se establecen las basesde su interacción con los demás, las cuales le permitirán identificarse y posteriormente definir su propia identidad. Gracias a esta interacción que se desarrolla en el núcleo familiar, los individuos se preparan para participar activa y funcionalmente en el ámbito social.
Los niños necesitan cuidados, dependiendo de la edad del menor, es decir, un niño recién nacido o un bebé depende totalmentede sus padres, sin sus cuidados se muere; un niño de seis años ya no requiere de todos esos cuidados pero sí necesita apoyo para la realización de sus tareas escolares, o un adolescente necesita que los padres se den cuenta que ha crecido (y no sólo físicamente), pero a la par de los cuidados que deben de proporcionarse a los hijos es importante considerar su complemento, propiciando libertadpara desarrollar su autonomía. Un niño que ha crecido en un ambiente de excesiva atención, preocupación asfixiante; puede encontrarse en su edad adulta con graves problemas.

CONTENIDO

1.- MARCO TEORICO

2.- IMPLEMENTACIÓN DEL TALLER

* DINAMICAS Y ACTIVIDADES
* OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD
* POBLACIÓN
* DURACIÓN
* MATERIALES

3.- BIBLIOGRAFIA
4.- ANEXOS

AUTONOMÍA EN ELNIÑO
El desarrollo de la autonomía personal es un objetivo prioritario en la educación de un niño, ya que es la base del aprendizaje durante toda su vida.
La autonomía se manifiesta bajo diferentes aspectos. La autonomía práctica, que es la más sencilla de adquirir, permite que el niño, de manera progresiva, se desarrolle sin ayuda de nadie en sus actividades físicas. La autonomía intelectuales la capacidad para razonar solo, para emitir sus propios juicios y para encontrar por si mismos las soluciones a sus problemas. La autonomía afectiva, es más delicada de establecer porque, para adquirirla, el pequeño debe aprender a separarse de sus padres y a adaptarse a situaciones (Madeleine D., 2009).
El desarrollo de la autonomía en el niño significa llegar a ser capaz de pensar por símismo con sentido crítico, teniendo en cuenta muchos puntos de vista, tanto en el ámbito moral como en el intelectual. .

Autonomía moral del infante significa gobernarse a sí mismo. Es lo contrario de heteronomía, que significa ser gobernado por los demás. .
Un niño autónomo es aquel que escapaz de realizar por sí mismo aquellas tareas y actividades propias de los niños de su edad y de su entorno socio cultural.
Un niño poco autónomo es un niño dependiente, que requiere ayuda continua, con poca iniciativa, de alguna manera sobre protegido (Barocio R., 2008).
Favorecer la autonomía implica dejar a los niños crecer y permitirles hacer solos todas aquellas actividades que puedanrealizar en forma independiente, aunque resulten imperfectas. Hay que darles la ayuda que requieren y facilitar el medio ambiente para que en el desarrollo de su independencia no corran riesgos físicos.
En el transcurso de esta evolución el niño se hará progresivamente más independiente, pasando por períodos críticos donde el apoyo del o de los padres es fundamental para desarrollarse con éxito.Una de las tareas más difíciles de ser padres es saber en qué momento y cómo se debe empezar a preparar a un niño para que sea independiente, y lograr esto sin confundir autonomía con abandono, evitar este desarrollo al sobreproteger el niño, es importante encontrar un equilibrio para el óptimo desarrollo de la autonomía existen dos tipos de padres que pueden impedir este desarrollo:
PADRES...