La autonomia en la educacion a distancia

La autonomía en la educación a distancia

Semestre:

Primero.

Fecha:

Jueves 24 de noviembre del 2011.

Sinopsis El siguiente trabajo consta de una investigación acerca de la educación a distancia en la actualidad y la autonomía de los alumnos en la misma, además de ser privada y en la comodidad de su hogar, puesto que ahora las nuevas tecnologías influyen un gran papel en laenseñanza-aprendizaje de las personas, intervienen el Internet, la plataforma online y la participación de alumno-profesor virtualmente. Su propósito es ofrecer educación a través de una plataforma educativa vía Internet y no institucional a toda persona tanto en México como a través del mundo, de manera que puedan obtener su certificado de estudios valido.

2

Introducción El trabajo que se presentaexpone una síntesis de las aportaciones en torno al aprendizaje autónomo en la educación a distancia, así como algunas reflexiones fruto de una investigación en curso sobre este tema que se considera clave en el éxito de un programa de formación en esta modalidad. La incorporación de herramientas tecnológicas de información y comunicación en un ambiente de aprendizaje bien diseñado asegura eléxito en un programa de formación a distancia. Es primordial la actuación que tiene el alumno en su proceso de aprendizaje, condicionada al creciente grado de autonomía que le permita el uso estratégico de los recursos educativos puestos a su disposición. Se considera que desde el currículo se debe formar para la gestión autónoma del aprendizaje, a través de una acción intencionada, por ello se postulala integración en el currículo de estrategias para la formación en la autonomía del aprendizaje en contextos de educación a distancia. Entonces a manera de síntesis, podemos afirmar que la autonomía en el aprendizaje o el aprendizaje autónomo es la facultad que tiene una persona para dirigir, controlar, regular y evaluar su forma de aprender, de forma consciente e intencionada haciendo uso deestrategias de aprendizaje para lograr el objetivo o meta deseado. Esta autonomía debe ser el fin último de la educación que se expresa en saber aprender a aprender.

3

Esquema orientador del tema a trabajar

Ingresados

Egresados

Inicios

Perfiles de los alumnos

Historia

Educación a distancia

Evolución

Antecedentes

Características

¿Hasta donde llegara?

AutonomíaAlumno - profesor

Anonimato

De acuerdo a la investigación, el ser humano aprende desde que nace hasta que muere (Sócrates), la diferencia se aplica a los modelos educativos que intervienen durante su formación académica, puede influenciar como aprendizaje significativo por el hecho de usar medios didácticos para su educación. Trabajando sobre la autonomía cabe señalar puntos importantes deesta educación, mencionados por (Mortera, 2005) continuación: La separación del alumno-profesor. La utilización de medios técnicos. La existencia de una organización de apoyo. El aprendizaje independiente de los alumnos. La comunicación bidireccional. El enfoque tecnológico. La comunicación masiva. 4

El alumno es participe de su propio aprendizaje, la razón, es aprender y autentificarse,forjando su autonomía en cuanto a tiempo, estilo, ritmo y método de aprendizaje, al permitir la toma de conciencia de sus propias capacidades y posibilidades para su auto formación (García, 2006). Cabe señalar que como en toda educación la intervención del profesor es importante para el desarrollo, de manera que sin la presencia del profesor no quiere decir que la educación sea menor que cuando estapresente, tomando en cuenta la disponibilidad del mismo. Además, es el pilar en cualquier acción educativa como destinatario de la formación y con base a que se estructura de cualquier proceso de enseñanza-aprendizaje, en este caso la formación a distancia. Normalmente, la enseñanza a distancia surgió de forma generalizada para la atención de una población preferentemente adulta con deseos de...