La autoridad

FUNDACIÓN

JM.Orive

TOMA DIARIA DE DECISIONES
CORRECTAS, JUSTAS Y ÚTILES

¿Qué ocurre cuando no tenemos autoridad?

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La palabra autoridad se deriva del verbo latino

VALOR

MERITO
COMPETENCIA PREPARACIÓN

CALIDAD

ATRIBUTO
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UNA PERSONA ES AUTORIDAD

CALIDAD - COMPETENCIA
PODER - POTESTAD - FACULTAD
CARGO ACTIVIDAD

Prestigio y ReconocimientoTENER

AUTORIDAD

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PRESTIGIO

SER
GENEROSO SERENO OPTIMISTA

TRABAJO
HONESTO RESPONSABLE

TRATO
RESPETUOSO EDUCADO BUENOS MODALES

PROFESIONAL HUMILDE SINCERO

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COMPONENTES
LEGAL
INHERENTE A LA FUNCIÓN
• TAREAS •ATRIBUCIONES

AUTORIDAD

PERSONAL
INTELIGENCIA
• SABER • EXPERIENCIA • VALOR MORAL • APTITUD • SERVICIO

RESPONSABILIDAD
(Conciencia)PERMITE

• Reflexionar • Administrar • Orientar • Valorar Las consecuencias de los actos, En el plano de lo MORAL.

Reglas o Normas Rigen la Conducta Humana concordancia con La Sociedad y Consigo Mismo
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ELEMENTOS QUE DAN CRÉDITO A LA AUTORIDAD
PERSONALIDAD

APTITUDES
EQUIDAD RAZÓN CONOCIMIENTOS CONDUCTA DERECHO REGLAS

NORMAS
PENSAMIENTOS
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SENTIDO DE JUSTICIA YEQUIDAD

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ENTORNOS CONSTRUCTORES Y REGULADORES DE

POLICIAL

ADMINISTRATIVA

EDUCATIVA COMUNIDAD
SOCIEDAD PADRES

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Cuanta más autoridad como padre, menos hemos de ejercer el poder.
EJERCER PERSEVERANTE

AUTORIDAD
EJEMPLO EDUCADORA SABIDURIA
JERARQUIZADA

DIALOGO CALMA

PADRES

APOYO DEL CONYUGE
PRESTIGIO

HIJOS
En la medida que nuestra autoridaddisminuye, debemos imponer medidas coercitivas.
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Los niños, hasta la adolescencia
Gran capacidad para aprender datos y conocimientos
Sentido común para afrontar muchos eventos de la vida diaria
PROTEGERLOS

AUTORIDAD
LIMITES A LA LIBERTAD

Enseñarles que el SACRIFICIO, es importante Porque en el largo plazo supondrá un gran bien para él
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Son los padresQuienes han de tomar las decisiones; Para evitar males mayores Que afectan además a otras personas?

Fernando Savater dice.

“El padre que no quiere figurar sino como: el mejor amigo de sus hijos, sirve para poco;
y la madre, cuya única vanidad es que: la tomen por hermana ligeramente mayor que su hija, tampoco sirve para mucho más".
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Nuestro hijo se convierte en autoridad Hacenuso del poder inherente a ella La busca fuera • Encuentra Líderes individuales no positivos • Se refugia en el grupo al que sigue
Queremos que actúen por nosotros. Exigimos resultados cuando a lo largo de los años no hemos sabido o querido vivir como un adulto con todas sus consecuencias.
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Culpamos al Estado y a la escuela

OBJETO BIEN COMÚN
Vela por los derechos fundamentales delas personas

SOCIEDAD

AGRUPACIÓN DE PERSONAS

• NECESIDAD • OBJETIVO • META

ACTIVIDAD

CULTURA

PRODUCCIÓN

COMPARTE LAZOS IDEOLÓGICOS – ECONÓMICOS - POLÍTICOS
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Objeto VIDA EN COMÚN permanente ayuda mutua
TRADICIONES ROLES VALORES IDIOMA

PRIVADO

COMPARTIR
COSTUMBRES

COMUNIDAD

SENTIDO DE PERTENENCIA
PUBLICO

GRUPO DE PERSONAS
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ENTORNOSCONSTRUCTORES Y REGULADORES DE

POLICIAL

ADMINISTRATIVA

EDUCATIVA

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INSTITUCIÓN
CONFIANZA
RESPETO

TRASPARENCIA

EDUCATIVA

PROFESIONALISMO RESPONSABLE HONESTO EQUILIBRADO

IDONEIDAD

ACTUALIZADO
CARACTER

DOCENTES

ESTUDIANTES

RESPONSABLE
MORAL

RESPETUOSO SOLIDARIO CREATIVO

PADRES

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DOCENTE

GARANTE
D I S C P L I N A A P R E N D I Z AJ E
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DEBERES - OBLIGACIONES
CONDUCTA
RESPONSABILIDAD

Y

COMPORTAMIENTO
PERSEVERANTE DISCIPLINADO

RESPETO

ESTUDIANTE
TOLERANTE

HONESTO

DIGNIFICAN COMO PERSONA

ENALTECEN LA INSTITUCIÓN

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RAMAS DEL PODER PÚBLICO
EJECUTIVA LEGISLATIVA JUDICIAL

PRESIDENTE DE LA REPÚBLICA
CONGRESO REPÚBLICA
CÁMARA DE REPRESENTANTES

SENADO

PROMULGAR Y...