LA AVALUACIÓN CON CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPEROR Y SU GARANTÍA DE FUNCIONAMIENTO EN LA CUIDAD DEL INTERIOR DE LA PROVINCIA DE PARÁ/AMAZONIA BRASIL.

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SANTA FE
DOCTORADO EN EDUCACIÓN.
DEB7 ESJUS 2011

SEMINARIO DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN
UNIVERSITARIA
PROF. DR. EDUARDO SÁNCHEZ MARTÍNEZ

Sónia Maria Caetano

LA ESCUELA DEL PASADO Y DEL PRESENTE: UNA VISIÓN DE LA
ATUACCIÓN DEL PROFESOR COM FORMACIÓN EN EL MAGISTERIO DESDE
EL INICIO DE DE LA SERIE INICIAS HASTA Y EL MAGISTERIO SUPERIOR.

Itaituba/BrasilNoviembre/2012

SÓNIA MARIA CAETANO

LA AVALUACIÓN CON CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPEROR Y SU
GARANTÍA DE FUNCIONAMIENTO EN LA CUIDAD DEL INTERIOR DE LA
PROVINCIA DE PARÁ/AMAZONIA BRASIL.

Trabajo solicitado como requisito avaluativo del Seminario de
Evaluación y Acreditación Universitaria, del curso de
doctorado em Educación ofortado por la Universidad Catolica
de Santa Fe. Orientadado porel Prof. Dr. Eduardo Sánchez
Martínez.

Itaituba/Brasil
Noviembre/2012

SÓNIA MARIA CAETANO¹

RESUMEN

Esto Artículo abordará los procedimientos de evaluación realizada en la Educación
Superior ofertado en las instituciones de encino educacional privadas. Estas
evaluaciones son realizadas, por programas creado por el Gobierno Federal en Brasilia,
capital de Brasil mantenido, por elórgano Ministerio de Educación/MEC. Los
resultados obtenidos a través de conceptos evaluados, darán garantía de funcionamiento
a estas instituciones en ofertar la enseñanza, en los cursos de graduaciones y posgrado.
Los programas de evaluación son el Examen Nacional de Encino Medio (ENEM), que
hace análisis de todos los criterios de conocimientos adquirido, en el Encino Medio. Ya,
el ExamenNacional de Desempeño de Estudiantes (Enade) es realizado en, fase de
conclusión de cursos de graduación es, el órgano responsable para autorizar, reconocer
y avaluar la calidad de la enseñanza, en la educación superior. Los Programas Federales
autorizado para realización de estas evaluaciones incluye, el Sistema Nacional de
Evaluación Superior (Sinaes). Coordinación de Perfeccionamiento dePersonal de Nivel
Superior (CAPES) que es responsables para desenvuer la expansión los cursos de
posgrado stricto sensu maestría y doctorado, en el Brasil y en el exterior. Todos esos
programas integra al Centro Nacional de Pesquisa (CNPQ) tienen, el objetivo de a
conferir el rendimiento de los alumnos de los cursos de graduación y posgrado, en
relación al los contenidos programáticos, suyashabilidades e competencias para realizar
pesquisa. Por lo tanto, después de hacer todas estas evaluaciones saca, un resultado,
para obtener el Concepto Preliminar e Índice General de los Cursos (IGC). Que a partir
de los resultados obtenidos las Instituciones de Encino Superior, se sabe, se puede o no
continuar, ofertando una carera.

Palabras clave: Evaluación Superior, Programas federales,Encino Superior.

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1

Sónia Maria Caetano es Profesora y Coordinadora del Curso de Licenciatura Plena en Pedagogía de la Facultad del Tapajós/FAT. Profesora de la
Facultad de Itaituba. Bolsista del Instituto Federal del Pará/ IFPA para minitrar clase en el Curso de Licenciatura Plena en Pedagogia, Doctoranda en
Educación – Universidad Católica deSanta-Fe, Argentina;

INTRODUCCIÓN

El Brasil está pasando por variables procesos de construcción y evaluación en el
área educacional, principalmente en el encino superior, porque tiene que obedecer los
criterios exigidos por los procesos de evaluación constantemente, en los cursos
ofertados en todas las áreas del conocimiento. Para abrir una Institución Superior
Educacional en la esferaprivada necesita cumplir todos los requisitos solicitados por el
Ministerio de la Educación/MEC siguiendo el proceso socio político y económico de la
región, que será contemplado con los cursos ofertados por esta institución de enseñanza.
Siguiendo esto contexto, en la región norte de Brasil, provincia de
Pará/amazonia a más o menos 1.0000 Km de la Capital Belém queda la cuidad de
Itaituba...