la aventura de innovar

Comentario
La aventura de innovar el cambio en la escuela
Escuela y entorno o cuando la ciudad también educa
Jaume Carbonell
Pensar que existe un divorcio entre escuela y entorno, es algosinmucho sentido, porque es claro que se necesita tanto de vivencias del entorno como tanto de la cultura escolar, según Carbonell existe un desafío en lograr la transferencia de estas dos, pero deunaforma coherente, lo cual quiere decir integrarlas en el proceso de enseñanza a aprendizaje para articular adecuadamente cualidades positivas de cada una. Sabemos que además de enlazar el entorno ylaescuela, debe haber una importancia cultural y los escenarios en donde esta se manifiesta, esta idea es muy clara porque hacer referencia que todo nuestro medio está lleno de conocimiento el cualestálisto para ser aprendido, pero este debe saberse ver, aprender, interpretar. Así como el conocimiento empírico. Pero una parte muy interesante es que se menciona como un desierto cultural, ya quenoexisten medios que fomenten adecuadamente el aprendizaje. Pero hacer un proyecto para que la comunidad realice actividades y desarrolle al máximo su potencial educativo parece algo utópico, esteproyectodirigido a los jóvenes podría ser realizado. Pero para esto englobaría un cambio total. En sí, si hablamos de aprendizaje no solo sería referente a conocimientos de libros, sino a conocimientos delavida diaria, como tejer, componer un auto, o hasta conocer algo de carpintería, porque todas las personas de nuestro medio ambiente nos pueden enseñar. Por eso el autor, es muy claro al decir quelafunción de la escuela es de orientar al alumnado. Y dicho esto debe de haber posibilidades de educación para todos, desde infraestructuras, tiempo, espacios, recursos para llevar a cabo esto, noolvidarrealizar un diagnóstico cualitativo, para averiguar si se les da un adecuado uso a los recursos educativos, apoyo de innovación a la educación, como centros de investigación pedagógica, esto y......