la aventura de ser maestro

La aventura de ser maestro (José Manuel Esteve)
Según José M. Esteve, en su ponencia presentada en las XXXI Jornadas de
Centros Educativos en la Universidad de Navarra, la profesión de laenseñanza se puede ejercer desde 2 ópticas diferentes: uno puede aburrirse enormemente y vivir con una gran ansiedad, o puede disfrutar y vivir con gran pasión lo que sus alumnos descubrirán día a día en susclases.
Tras explicar su experiencia en las aulas, José M. Esteve cuenta cómo llegó a sentirse útil a los demás, dándole una alta valoración a su trabajo y convirtiendo cada clase en una aventura yen un reto intelectual. El objetivo, según Esteve, es ser maestro de humanidad. Eso es lo que de verdad importa. Para conseguirlo, la primera tarea es crear inquietud en los alumnos, descubrir quévalor tiene lo que van a aprender. Para ello, hay que volver las miradas de los alumnos hacia lo que les rodea, obligándoles a pensar. A continuación, y antes de explicar un tema, hay que pararse a pensarcómo enganchar lo que los alumnos saben con los contenidos que el maestro va a introducir.
Por último, un reto: hay que divertirse explicando. Esteve habla de la importancia de la renovaciónpedagógica, si el profesor no quiere acabar aburriéndose por explicar año tras año los mismos contenidos y de la misma manera.
José M. Esteve comenta a su vez las dificultades con las que generalmente seencuentra un maestro y explica cómo puede sortearlas:
1-Elaborar la propia identidad profesional. Entre los de primaria el problema es la idealización. El maestro novato debe volver a estudiar temas yestrategias de clase desde el punto de vista del profesor práctico y no del estudiante de magisterio. Entre los de secundaria, el problema es que la mayoría de profesores nunca tuvieron una vocaciónclara de enseñantes, pues estudiaron una carrera para ser otra cosa (químico, físico,…).
Es importante la humildad para rebajar los conocimientos adquiridos en la carrera a la mentalidad de los...