LA BAJA AUTOESTIMA EN LA PERSONALIDAD DE LOS ADOLESCENTES

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO SANTA TERESITA











LA BAJA AUTOESTIMA EN LA PERSONALIDAD DE LOS ADOLESCENTES











JUNIO 2009
INTRODUCCIÓN
La Autoestima es la actitud valorativa hacia uno mismo, es la consideración positiva o negativa que se tiene de sí, es saber quien se es en determinado momento. No necesariamente la autoestima se relaciona con la fortunafamiliar, la educación recibida, la zona geográfica de residencia, ni con las clases sociales, depende en cambio, de la calidad de las relaciones existentes en el núcleo familiar; se puede decir que la autoestima tiene mucho que ver con el trato que se da, se recibe y la forma como el individuo se deja tratar por los demás.
En este sentido, la Autoestima se forma a lo largo de todas las experienciasque se presentan en la vida y por eso tiene gran importancia lo que rodea al individuo, como la familia, la escuela y la comunidad, entre otros. Estos ayudaran a formar los patrones que servirán como base de la personalidad y conducta, por lo tanto la Autoestima influye positiva o negativamente sobre la persona.
Se puede aludir que al nacer, el hombre comienza a acumular una serie deinformaciones acerca de si mismo o de su entorno, sin tener conciencia de éstas. Los primeros 5 o 6 años de la vida son básicos para la formación de la Autoestima, la cual será negativa o positiva de acuerdo al interés y disposición del adulto en responder a la curiosidad, motivación, confianza y seguridad del individuo.
Por eso se puede decir que la forma como es tratado el o la adolescente desde niño (a)va a determinar su comportamiento futuro y la valoración positiva o negativa de sí mismo.
Desde este enfoque, la práctica permanente de nuevas estrategias en la relación de padres- hijos, maestros -alumnos, se convierte en la mayor fuente de alternativas para promover la Autoestima alta en los jóvenes de hoy.
Lo anteriormente expuesto muestra claramente la importancia de que desde niño (a) sereciban mensajes positivos y estimulantes. Si es apreciado, valorado, acariciado y atendido en sus necesidades más elementales seguro crecerá sintiéndose amado, importante y querido; por tanto la familia juega un papel fundamental en la formación de la Autoestima de cada individuo desde el momento que es concebido en el vientre materno.
En tal sentido, el propósito fundamental de estainvestigación está orientada a realizar un análisis de la conducta que adoptan los y las adolescentes de la UE Colegio Santa Teresita, frente a las diversas situaciones que atraviesan, para determinar la calidad de autoestima que éstos presentan , cuyos resultados permitan diseñar un plan de acción con estrategias de motivación personal en el ámbito familiar, educativo y social, que ofrezcan mayoresoportunidades para contribuir al desarrollo armónico de los adolescentes de dicha institución.
Por consiguiente, la investigación se orienta en primer lugar a responder a las necesidades e intereses reales de los adolescentes y en segundo lugar dar respuesta a las exigencias de éstos en el ambiente donde se desenvuelven tomando en cuenta los estudios filosóficos, psicológicos, pedagógicos y legales paragenerar propuestas creativas y pertinentes.
Por otra parte la población objeto de estudio está integrada por los estudiantes de noveno grado, 1ro y 2do año del ciclo diversificado de las secciones “B” de la Unidad Educativa Colegio Santa Teresita de El Vigía Municipio Alberto Adriani Estado Mérida. La investigación está enmarcada en la modalidad de Proyecto documental basado en unainvestigación de campo de tipo cuantitativa, desarrollado en un ambiente personal.
El presente trabajo está estructurado en seis capítulos de la siguiente manera: En primer término se presenta el capítulo I que plantea la problemática relacionada con la autoestima del adolescente en el entorno social y educativo donde se desenvuelve, señalándose a continuación la justificación, objetivos, alcances y...