La baja calidad del sistema educativo ha sido causa en gran medida del magro ritmo de crecimiento que México
Páginas: 3 (600 palabras)
Publicado: 20 de noviembre de 2013
En su publicación semanal “Análisis económico ejecutivo”, subraya que la educación, además de ser un factor esencial para igualar oportunidades entre la población, es un elemento determinante paraestimular la productividad y competitividad del país.
Sin embargo, expone, las condiciones de bienestar de las familias y el nivel de competitividad de la economía mexicana refleja claramente la bajacalidad del sistema educativo.
El organismo de investigación del sector privado indica que en este entorno se ha generado la idea de que para mejorar la situación del sistema educativo del país serequieren más recursos, que si bien no dejan de ser necesarios, tampoco son la solución única.
Sin embargo, aclara, lo más urgente en estos momentos es una mejora en la calidad de la enseñanza a todoslos niveles.
Refiere que en la última década, el gasto en educación ha aumentado constantemente hasta casi 6.0 por ciento, porcentaje muy cercano a la media de los países de la Organización para laCooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), lo que -añade- supondría que en ese lapso la educación habría mejorado de manera importante, pero la evolución de la economía parece reflejar lo contrario.El CEESP menciona que en la evaluación más reciente del World Economic Forum, México se ubicó en el lugar 107 en 2011 (de una muestra de 142 países) en materia de calidad del sistema educativo,sitio que si bien muestra una recuperación respecto al año previo, es muy similar al escaño que ocupó en 2008.
Señala que otra evaluación, ésta realizada por la OCDE, se refiere a la Prueba PISA, que seefectúa cada tres años y evalúa las competencias de los estudiantes en áreas de lectura, matemática y ciencias.
Al respecto, comenta que los resultados más recientes son los de 2009 (este año es lasiguiente evaluación) y muestra que los alumnos mexicanos tuvieron calificaciones de 425 puntos en lectura, 419 en matemáticas y 416 en ciencias.
Aunque los resultados fueron mejores a los de la...
Sin embargo, expone, las condiciones de bienestar de las familias y el nivel de competitividad de la economía mexicana refleja claramente la bajacalidad del sistema educativo.
El organismo de investigación del sector privado indica que en este entorno se ha generado la idea de que para mejorar la situación del sistema educativo del país serequieren más recursos, que si bien no dejan de ser necesarios, tampoco son la solución única.
Sin embargo, aclara, lo más urgente en estos momentos es una mejora en la calidad de la enseñanza a todoslos niveles.
Refiere que en la última década, el gasto en educación ha aumentado constantemente hasta casi 6.0 por ciento, porcentaje muy cercano a la media de los países de la Organización para laCooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), lo que -añade- supondría que en ese lapso la educación habría mejorado de manera importante, pero la evolución de la economía parece reflejar lo contrario.El CEESP menciona que en la evaluación más reciente del World Economic Forum, México se ubicó en el lugar 107 en 2011 (de una muestra de 142 países) en materia de calidad del sistema educativo,sitio que si bien muestra una recuperación respecto al año previo, es muy similar al escaño que ocupó en 2008.
Señala que otra evaluación, ésta realizada por la OCDE, se refiere a la Prueba PISA, que seefectúa cada tres años y evalúa las competencias de los estudiantes en áreas de lectura, matemática y ciencias.
Al respecto, comenta que los resultados más recientes son los de 2009 (este año es lasiguiente evaluación) y muestra que los alumnos mexicanos tuvieron calificaciones de 425 puntos en lectura, 419 en matemáticas y 416 en ciencias.
Aunque los resultados fueron mejores a los de la...
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