La Bandera Argentina

AÑO: 2012 “FERIA NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGIA



INSTANCIA ZONAL



TITULO DEL PROYECTO: “NUESTRO EMBLEMA NACIONAL…UNA LARGA HISTORIA”


ALUMNOS EXPOSITORES:

Natalia Maria Díaz 5º grado DNI: 43.710.078
Dana Paola Amoroso 5º grado DNI: 43.710.076

NIVEL: EGB 2


DOCENTES RESPONSABLES:

Susana Beatriz YanguezDNI: 16.687.094
Amalia Mabel Jerez DNI: 21.759.346


ESCUELA: Nº 389 “Padre Marcelo Artiguebieille”


DIRECCION: Las Tacanas


LOCALIDAD: San Pedro de Colalao


PROVINCIA: Tucumán


CUE: 9.000.414

INDICE GENERALPAG.
RESUMEN 4-5
SITUACION PROBLEMATICA 6
HIPOTESIS 7
OBJETIVO GENERAL 7
OBJETIVOS ESPECIFICOS 8
MARCO TEORICO 9-28
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS 29
RESULTADOS OBTENIDOS 29-35
CONCLUSION 36
RECURSOS 37
BIBLIOGRAFIA 37
AGRADECIMIENTO 37


Este año se conmemoran los 200 años de la creación de nuestra Enseña Nacional, por ello este proyecto nos convoca a reflexionarsobre nuestra Bandera Nacional como emblema de nuestra identidad y sobre Manuel Belgrano, su creador.
Pasaron 200 años de aquella trascendente decisión de Manuel Belgrano quien, retando al destino y al poder un tanto sordo de los gobernantes de Buenos Aires, decidió darles una bandera a sus soldados y al mismo tiempo a la patria toda, y a los hombres y mujeres que sucedieron a aquellos patriotasy que fueron nuestros abuelos, padres y hermanos, hasta llegar a nuestro presente, a nosotros mismos.
Como símbolo de nuestra soberanía, la Bandera Nacional representa nuestra tierra, sus habitantes y también a las generaciones precedentes que lucharon para obtener la libertad, la independencia y la afirmación de valores. Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzode hombres y mujeres, los que nacieron en esta tierra y los que vinieron a poblarla.
Mediante el Proyecto “Nuestro Emblema Nacional…Una larga historia”, nos propusimos investigar el origen de nuestra Bandera, para que los niños reconocieran hechos importantes de nuestra Historia a través de la indagación social y para que comprendieran su significado como Símbolo Patrio.
Observando láminas demonumentos y banderas de distintas épocas: con colores vivos y con colores opacados por el paso del tiempo, comprobaron que la Bandera Argentina es presente y es historia.
Con el buceo bibliográfico y los registros escritos trabajaron articulando las Ciencias Sociales con otras áreas curriculares, como Plástica, Lengua, Matemática, y tecnología, realizando aproximaciones, elaborando hipótesis,comprobaciones, expresiones gráficas.
Las actividades se organizaron en una secuencia que comenzó con la narración de un cuento, posteriormente se realizo el buceo bibliográfico en libros, revistas e Internet, luego se trabajaron los Valores de Amor y Respeto, motivando a los niños a la expresión de los sentimientos hacia nuestros Símbolos Patrios.
Posteriormente se realizo una entrevista a lospadres de los alumnos para investigar sobre lo que ellos sabían del origen de nuestro símbolo patrio.
El Producto final del Proyecto, fue un encuentro con los padres de los alumnos del segundo ciclo para realizar una exposición sobre los temas investigados y para la confección de las distintas banderas que flamearon en nuestro territorio desde de 1810 hasta 1852.










En todo elterritorio nacional, la Bandera celeste y blanca señala la pertenencia al suelo argentino. Desde chicos, asociamos un conjunto de colores dispuestos de determinada manera con la idea de nación, y sabemos que existe una bandera en particular que nos convoca e identifica. En todas las escuelas del país, los chicos izan y arrían todos los días la misma bandera. Cada 20 de junio se homenajea a la...