la basura

UNIDAD DIDÁCTICA: La basura, un problema de todos.



PROPÓSITOS:
• Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientosacerca del ambiente social y natural.
• Rever sus propios hábitos y costumbres para convivir armónicamente con el ambiente

CONTENIDOS:
• Valoración del cuidado del ambiente deljardín y de sus hogares.
• Elaboración de encuestas y entrevistas a los auxiliares.
• Comparación de una problemática analizada en el jardín con la misma en otros espacios de lalocalidad.
• Iniciación en el uso de algunos modos de registro de la información (por dibujos, dictados a docente, fotografías).
• Uso de distintas formas de registro y organización dela información: listas, tablas, cuadros.

ACTIVIDADES:
• Intercambiar sobre la basura: ¿Conocen la palabra BASURA? ¿Qué significa? ¿A dónde encontramos basura? ¿Qué tipo de basura tiranen casa? ¿Por qué las tiran? En el jardín, ¿Qué cosas tiramos en el cesto de basura?
• Recorrer por el jardín y la primaria. Observar si hay basura. Al volver a la sala se registrará en unafiche lo observado.
• Pedir a la auxiliar que un día retrase la limpieza de la sala para observar en qué estado se encuentra.
• Observar en diferentes días (3) el contenido delos cestos de basura de la sala, de la cocina y de la primaria. Registrar la información de un cuadro de doble entrada.
SALA VERDE COCINA PRIMARIA
PAPELES
PLÁSTICOS
RESTO DE COMIDALATAS
OTROS
• Analizar el cuadro, estableciendo relaciones entre los residuos encontrados en cada cesto y el uso del espacio.
• En forma grupal conversar sobre: ¿Qué ocurre conlos residuos de se junta en el jardín? ¿Quién se ocupa de esa tarea? Realizar las preguntas para la entrevista a la auxiliar para obtener información sobre qué se hace con la basura del jardín.
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