La Batalla Por El Dominio De Las Conciencias: La Experiencia De La Educacion Socialista En Jalisco 1934-1940

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BAJA CALIFORNIA ESCUELA DE DEPORTES (TIJUANA)

COMPILACIÓN LIC. MARIA DEL ROSIO FERNANDEZ VALADEZ

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INDICE

1.- POR QUE DEBEMOS ESTUD IAR HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y DEL DEPORTE . 2.- HISTORIA DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Época Primitiva Naciones Antiguas Civilizaciones del Antiguo Cercano Oriente La Educación Física y Deporte en la Grecia Clásica LA EDAD EGEA:La educación física y deporte en las civilizaciones egeas. Los Espartanos. La Atenas Temprana. La Atenas Tardía. La Educación Física en Roma. La Edad Media. La Educación Física en el Renacimiento. Estados Unidos Continentales. 3.- LA EDUCACIÓN FÍSICA EN MÉXICO DEL PERIODO DE 1900 A 1920. 4.- LAS ESCUELAS NORMALES Y LA FORMACIÓN DE MAESTROS ; evolución y situación actual: Antecedentes Históricos dela Educación Física en México. Situación Actual de la Educación Física en las Escuelas N ormales y en las Escuelas de Educación Básica. TEMA I LA EDUCACION Y LA CONCEPCION DUALISTA CUE RPO – ALMA EN LA GRECIA C LASICA. PLATON LA VISION DEL MUNDO DE LAS IDEAS Y DEL CUERPO EN LA E DUCACION . TEMA II EL SIGLO XVII Y LA RE VOLUCION CIENTIFICA : EL RACIONALISMO CAR TESIANO Y LA DUALIDAD ANTROPOLOGI CAMENTE – CUERPO TEMA III EL PENSAMIENTO ILUSTRADO Y LA NOCION DE SALUD INFANTIL C OMO ORIGEN DE LA EDUCACION FISICA : Los planteamientos de John Locke, Juan Jacobo Rousseau y Jo sefa Amar y Borbón. TEMA IV EL SIGLO XIX ; LOS SISTEMAS GIMNAS TICOS Y LOS INICIOS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA ESCOLARIZADA , DE LAS IDEAS DE PESTALOZZI SOBRE EL DESARROLLO Y CULTIVO DE LAS APTITUDES , A LA EDUCACION INTE GRALDE SPENCER TEMA V PLANTEAMIENTO PEDAGOGICO SOB RE LA CORPOREIDAD , LA FUNCION DEL CUER PO Y
EL MOVIMIENTO EN LA EDUCACION

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TEMA VI. LA RELACIÓN ENTRE EDU CACIÓN FÍSICA Y DEPORTE. EL DEPORTE ESCOLAR EN LA
ENSEÑANZA DE LA EDUC ACIÓN FÍSICA

TEMA VII. LOS DEBATES CONTEMPORÁNEOS ACERCA DEL CAMPO DISCIPLINARIO DELA
EDUCACIÓN FÍSICA Y S US IMPLICACIONES EN LA ENSEÑANZA

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¿POR QUE DEBEMOS ESTUDIAR HISTORIA DE LA EDUCACION FÍSICA Y DEL DEPORTE DURANTE LA FORMACION? Victor Andrade de Melo (Brasil) Resumen ¿Por qué tenemos que estudiar historia durante la formación en Educación Física?. Es posible que esta pregunta ya hayas sido muchas veces formulada entre los estudiantes y profesores de diversoscursos superiores ligados a la formación del profesor de Educación Física. En definitiva, de qué manera el estudio de la historia podría contribuir en la formación profesional?. Habría realmente espacio y necesidad de una asignatura específica para estudios de esta naturaleza?. Esta breve reflexión objetiva, a partir de u na determinada comprensión de la formación profesional, examina la importancia deesta disciplina y de sus estudios para los estudiantes de Educación Física. Al final, se señala que un nuevo papel y comprensión de la disciplina Historia de la Educación Fís ica y del Deporte va a estar directamente ligada a la necesidad de romper las barreras con la Historia/historiografía y solamente es posible plenamente dentro de una concepción diferenciada de la formación profesional.Palabras clave: Historia de la Educa ción Física, historia del deporte, formación profesional. ¿Por qué tenemos que estudiar historia 1 durante la formación en Educación Física?. Es posible que esta pregunta ya hayas si do muchas veces formulada entre los estudiantes y profesores de diversos cursos superiores ligados a la formación del profesor de Educación Física. En definitiva, de qué manera elestudio de la historia podría contribuir en la formación profesional?. Habrí a realmente espacio y necesidad de una asignatura específica para estudios de esta naturaleza?. Esta breve reflexión objetiva, surgida en el transcurrir de mis recientes experiencias como investigador en el área de Historia de la Educación Física y del Dep orte, a partir de una determinada comprensión de la formación...