La Batalla Por El Dominio De Las Ocnciencias
Páginas: 3 (630 palabras)
Publicado: 5 de noviembre de 2012
LA BATALLA POR EL DOMINIO DE LAS CONCIENCIAS: LA EXPERIENCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIALISTA EN JALISCO, 1934-1940
Al trascurrir los años treinta en México, el campo educativo se convirtió en campo debatalla para liberar la conciencia de la niñez y la juventud que hasta entonces estuvo capturada por el poder clerical.
La modificación del artículo tercero que procuraba el laicismo provoco que laiglesia movilizara a los vecinos para negarse a dar apoyo a las escuelas y sus maestros.
En 1925, el gobernador jalisciense, José Guadalupe Zuno, promulgó una nueva ley de educación para reforzarel laicismo vigente. Sin embargo el surgimiento de la cristiada echo por tierra este plan. Así el panorama de crisis acrecentaba. Los maestros eran odiados, amenazados y perseguidos con crueldad.La oposición clerical no solo era para la escuela, sino cualquier empleado al servicio del estado.
El maestro mexicano además de improperado para la tarea alfabetizadora, se hallaba sumido en esamaraña de prejuicios religiosos que supuestamente debía combatir. Se tornaba imprescindible depurar las filas del magisterio.
En Jalisco los arreglos de 1929 no significaron la rendición de loscristeros, pero se selló un armisticio. La modificación al artículo tercero significaba una nueva política antirreligiosa radical por su contenido socialista y porque se fue gestando en una atmosfera deanticlericalismo militante.
A partir de entonces se obligaría a los particulares a solicitar autorización antes del inicio del periodo lectivo.
La universidad de Guadalajara se sumo a la lucha ylidero buena parte de la protesta, pero poco tiempo después, fue clausurada.
Una buena cantidad de presidentes municipales enviaban telegramas al ejecutivo estatal, mientras un sector delestudiantado universitario constituyó el Centro Estudiantil Socialista y por su parte la Unión de Educadoras Jaliscienses
Sushima Mendoza Benítez 2°”A”
aprobó un proyecto para celebrar una gran asamblea...
Al trascurrir los años treinta en México, el campo educativo se convirtió en campo debatalla para liberar la conciencia de la niñez y la juventud que hasta entonces estuvo capturada por el poder clerical.
La modificación del artículo tercero que procuraba el laicismo provoco que laiglesia movilizara a los vecinos para negarse a dar apoyo a las escuelas y sus maestros.
En 1925, el gobernador jalisciense, José Guadalupe Zuno, promulgó una nueva ley de educación para reforzarel laicismo vigente. Sin embargo el surgimiento de la cristiada echo por tierra este plan. Así el panorama de crisis acrecentaba. Los maestros eran odiados, amenazados y perseguidos con crueldad.La oposición clerical no solo era para la escuela, sino cualquier empleado al servicio del estado.
El maestro mexicano además de improperado para la tarea alfabetizadora, se hallaba sumido en esamaraña de prejuicios religiosos que supuestamente debía combatir. Se tornaba imprescindible depurar las filas del magisterio.
En Jalisco los arreglos de 1929 no significaron la rendición de loscristeros, pero se selló un armisticio. La modificación al artículo tercero significaba una nueva política antirreligiosa radical por su contenido socialista y porque se fue gestando en una atmosfera deanticlericalismo militante.
A partir de entonces se obligaría a los particulares a solicitar autorización antes del inicio del periodo lectivo.
La universidad de Guadalajara se sumo a la lucha ylidero buena parte de la protesta, pero poco tiempo después, fue clausurada.
Una buena cantidad de presidentes municipales enviaban telegramas al ejecutivo estatal, mientras un sector delestudiantado universitario constituyó el Centro Estudiantil Socialista y por su parte la Unión de Educadoras Jaliscienses
Sushima Mendoza Benítez 2°”A”
aprobó un proyecto para celebrar una gran asamblea...
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