La bateria
Páginas: 2 (289 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
LA BATERIA.
La batería es un conjunto de instrumentos musicales de percusión usado para muchas agrupaciones musicales.Los instrumentos de percusión son considerados los más antiguos de los instrumentos musicales junto a los de viento. El origen de la batería radica en la unión, en 1890, de unos cuantosinstrumentos: los tambores y los timbales, que surgen de África y China; los platillos, que derivan de Turquía y también de China; y el bombo, de Europa.
En el siglo XIX losmúsicos románticos comenzaron a utilizar baterías cada vez más grandes, que fueron utilizados a principios del siglo XX, en el cakewalk y otros estilos estadounidenses precursoresdel jazz.
-¿Cuál es el tema problema? (Hacer una descripción)
El tema problema es, poder aprender a manejar, conocer y tocar el instrumento la batería en las clase deeducación artística, ya que en el colegio pocas son las personas que le dan el uso a este instrumento ya que no se sabe como tocarlo, y yo podría aprender ya que en mi caso me llamamucho la atención y me encantaría poder tocarlo.
-¿Cuáles son los objetivos? (Qué quiero aprender, mis metas, etcétera)
*Comprender el lenguaje de la batería, y usar lasherramientas adecuadamente para llegar a los métodos para aprender.
*Buscar estrategias que ayuden para mejorar la práctica de este instrumento.
* Investigar e indagar endiferentes centros de música, ejercicios que ayuden a hacer nuevos ejercicios, para la disociación.
-¿Porqué y para qué?
Tocar instrumentos ayuda a la parte cognitiva del cerebro,además que se vivencia en el colegio los diferentes procesos de cultura y música, que se llevan a cabo, no solo involucrando a los alumnos si no también a los docentes.
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN.
LA BATERIA.
La batería es un conjunto de instrumentos musicales de percusión usado para muchas agrupaciones musicales.Los instrumentos de percusión son considerados los más antiguos de los instrumentos musicales junto a los de viento. El origen de la batería radica en la unión, en 1890, de unos cuantosinstrumentos: los tambores y los timbales, que surgen de África y China; los platillos, que derivan de Turquía y también de China; y el bombo, de Europa.
En el siglo XIX losmúsicos románticos comenzaron a utilizar baterías cada vez más grandes, que fueron utilizados a principios del siglo XX, en el cakewalk y otros estilos estadounidenses precursoresdel jazz.
-¿Cuál es el tema problema? (Hacer una descripción)
El tema problema es, poder aprender a manejar, conocer y tocar el instrumento la batería en las clase deeducación artística, ya que en el colegio pocas son las personas que le dan el uso a este instrumento ya que no se sabe como tocarlo, y yo podría aprender ya que en mi caso me llamamucho la atención y me encantaría poder tocarlo.
-¿Cuáles son los objetivos? (Qué quiero aprender, mis metas, etcétera)
*Comprender el lenguaje de la batería, y usar lasherramientas adecuadamente para llegar a los métodos para aprender.
*Buscar estrategias que ayuden para mejorar la práctica de este instrumento.
* Investigar e indagar endiferentes centros de música, ejercicios que ayuden a hacer nuevos ejercicios, para la disociación.
-¿Porqué y para qué?
Tocar instrumentos ayuda a la parte cognitiva del cerebro,además que se vivencia en el colegio los diferentes procesos de cultura y música, que se llevan a cabo, no solo involucrando a los alumnos si no también a los docentes.
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