La Bauhaus

BAHAUS 
Introducción:
El tema a desarrollar aquí será la Escuela de Bauhaus, su evolución del paso del expresionismo al racionalismo. La creación de la escuela fue en el año 1919, luego de la primera guerra mundial, en la república de Weimar, Alemania; fundada por Walter Gropius, con el motivo de crear una unificación entre una academia y una escuela de artes aplicadas. Contrariamente laBauhaus era netamente antiacedemica en su planteamiento. Tenía una tendencia muy acentuada en los aspectos prácticos y manuales de la actividad artística. En el manifiesto creado en 1919 por Gropius se destacan dos elementos: exige la unidad de todas las artes figurativas bajo la primacía de la arquitectura y estable-siendo la necesidad de que el artista vuelva a familiarizarse con estas actividadesartesanales .La escuela posee dos tendencias marcadas: el expresionismo y el racionalismo. La primera etapa se da desde sus comienzos hasta 1923 aproximadamente. A quien adelante, se daría el paso del expresionismo al racionalismo.
Contexto Histórico:
El período histórico en el que está situado el nacimiento y desarrollo de la escuela Bauhaus, es el llamado período de entre-guerras.
La primeraguerra mundial protagonizada principalmente por las naciones denominadas “aliadas” entre las que se encontraban Gran Bretaña, Francia, Rusia, Italia y Estados Unidos que lucharon contra los llamados Imperios Centrales, integrado por Alemania, Austria, Hungría, el Imperio Otomano y Bulgaria, dejó en estas naciones situaciones particulares en todos los planos. Sin embargo nos abocaremosprincipalmente a Alemania y a la Revolución rusa que nos servirán de marco contextual. En Alemania, el cierre de industrias, los despidos, la inflación, la devaluación de la moneda, la hambruna, los contextos sociales por el empobrecimiento, fueron algunos de los fenómenos del nuevo escenario de este imperio devenido en república. Esa crisis produjo el fortalecimiento de las fuerzas políticas del militarismoy la extrema derecha. A su vez, contrariamente, produjo el afianzamiento de sectores populares socialistas que pujaban por una mejora en las condiciones de vida a través de un cambio radical en la política. Esto era una clara repercusión que se expandía por Europa a partir de la revolución rusa.
Este acontecimiento, se desató luego de la caída del Zar (que no soporta el peso de los conflictossociales producidos por sus políticas absolutistas y represivas, y una situación de empobrecimiento general agravado por la guerra). Se daba a su vez fortalecimiento del movimiento bolchevique (liderado por Lenin) que finalmente el 17 de octubre de 1917 tras un enfrentamiento armado, implantó un gobierno socialista. Así, Alemania vio en su escenario político una acentuación del enfrentamiento entrelas fuerzas de derecha nacional-socialistas (que lograban cada vez más aceptación de ciertas clases que pretendían detener la agitación social) y las fuerzas socialistas y comunistas.
En este contexto social es que nace la escuela de la Bauhaus con un marcado interés por mejorar las condiciones delas clases más afectadas. Su objetivo era llevar a la industrialización, objetos de consumo masivo debajo costo. Este aspecto ideológico de la escuela, produciría en su trayectoria (de 1919 a 1931) distintos conflictos con el gobierno nacional-socialistas que se afianzaba definitivamente en todos los estados paulatinamente. La persecución llevaría a cambios geográficos de la escuela y finalmente a la disolución definitiva e el año 1931.


Estilo expresionista:
El expresionismo surge enAlemania en la primera década del siglo XX, como oposición al positivismo materialista imperante en la época, en un intento de ofrecer una nueva visión de la sociedad basada en la filosofía nietzschena (llena de nihilismo) y la renovación del arte basada en la búsqueda subjetiva de lo esencial, atendiendo exclusivamente al sentimiento vital y sin someterse a ninguna regla.
Este movimiento muestra...