La Bella Durmiente
Páginas: 7 (1517 palabras)
Publicado: 24 de enero de 2013
CESOM
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ORIENTE
Ana Laura Morales Hernández
Profe: Araceli Tovar
Trabajo: inteligencia emocional (unidad 10)
Nutrición 1º
10/dic/2012
INDICE:
INTRODUCCION……………………………………………………… 3
CONTENIDO
LIDERAZGO……………………………………………………………. 4
COMUNICACIÓN EFECTIVA………………………………………… 6
TRABAJO EN EQUIPO………………………………………………... 8CONCLUCION……………………………………………………….... 10
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………….... 11
INTRODUCCION
El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.
Al hablar de Inteligencia Emocional podríamos desarrollar personalmente un ejercicio de reafirmación yredirección de Visión, Misión y Valores Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas activas simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente en nuestra vida, sueños y principios sobre las cuales basamos nuestro actuar.
“La inteligencia emocional es dos veces más importante que las destrezas técnicas o el coeficiente intelectual paradeterminar el desempeño de la alta gerencia”
CONTENIDO:
LIDERAZGO
La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. Quien ejerce el liderazgo se conoce como líder.
El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadaspara el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente.
La labor del líder consiste en establecer una meta y conseguir que lamayor parte de las personas deseen y trabajen por alcanzarla. Es un elemento fundamental en los gestores del mundo empresarial, para sacar adelante una empresa u organización, pero también lo es en otros ámbitos, como los deportes (saber dirigir un equipo a la victoria), la educación (profesores que consiguen que sus alumnos se identifiquen con su forma de pensar) y hasta en la familia (padres ohermanos mayores que son tenidos como absoluto ejemplo por parte de sus hijos, por ejemplo).
Existen distintas clasificaciones de los líderes:
*Líder formal: Cuando un líder es escogido por una organización.
*Líder informal: emergen de manera natural o espontánea dentro un grupo.
La clasificación más difundida es aquella que refiere al vínculo entre el líder y los sujetos a los cualesinfluencia (es decir, sus seguidores). En este caso, existen liderazgos democráticos, autoritarios y liberales.
El líder democrático es aquel que, en primer lugar, fomenta el debate y la discusión dentro del grupo. Después toma en cuenta las opiniones de sus seguidores y recién entonces, a partir de criterios y normas de evaluación que resultan explícitas, toma una decisión.
El líder autoritario, encambio, es aquel que decide por su propia cuenta, sin consultar y sin justificarse ante sus seguidores. Esta clase de líder apela a la comunicación unidireccional (no hay diálogo) con el subordinado.
En cuanto al líder liberal, suele adoptar un papel pasivo y entregar el poder a su grupo. Por eso no realiza un juicio sobre aquello que aportan los integrantes, a quienes concede la más amplialibertad para su accionar.
Si el liderazgo es ejercido a partir de cambios en los valores, los comportamientos y los pensamientos de los miembros del grupo, recibe la denominación de transformacional.
Bases para ser un buen líder:
*mantenerse al tanto de lo último en el campo en el que se desarrolla el trabajo.
*observar la labor de otros líderes y modificar la forma...
CENTRO DE ESTUDIOS SUPERIORES DEL ORIENTE
Ana Laura Morales Hernández
Profe: Araceli Tovar
Trabajo: inteligencia emocional (unidad 10)
Nutrición 1º
10/dic/2012
INDICE:
INTRODUCCION……………………………………………………… 3
CONTENIDO
LIDERAZGO……………………………………………………………. 4
COMUNICACIÓN EFECTIVA………………………………………… 6
TRABAJO EN EQUIPO………………………………………………... 8CONCLUCION……………………………………………………….... 10
BIBLIOGRAFIA……………………………………………………….... 11
INTRODUCCION
El término Inteligencia Emocional se refiere a la capacidad humana de sentir, entender, controlar y modificar estados emocionales en uno mismo y en los demás. Inteligencia emocional no es ahogar las emociones, sino dirigirlas y equilibrarlas.
Al hablar de Inteligencia Emocional podríamos desarrollar personalmente un ejercicio de reafirmación yredirección de Visión, Misión y Valores Personales, Familiares, Profesionales y Ciudadanos, a través de preguntas activas simulaciones y visualizaciones de las cosas que influyen filosóficamente en nuestra vida, sueños y principios sobre las cuales basamos nuestro actuar.
“La inteligencia emocional es dos veces más importante que las destrezas técnicas o el coeficiente intelectual paradeterminar el desempeño de la alta gerencia”
CONTENIDO:
LIDERAZGO
La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo común. Quien ejerce el liderazgo se conoce como líder.
El liderazgo es la función que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar decisiones acertadaspara el grupo, equipo u organización que preceda, inspirando al resto de los que participan de ese grupo a alcanzar una meta común. Por esta razón, se dice que el liderazgo implica a más de una persona, quien dirige (el líder) y aquellos que lo apoyen (los subordinados) y permitan que desarrolle su posición de forma eficiente.
La labor del líder consiste en establecer una meta y conseguir que lamayor parte de las personas deseen y trabajen por alcanzarla. Es un elemento fundamental en los gestores del mundo empresarial, para sacar adelante una empresa u organización, pero también lo es en otros ámbitos, como los deportes (saber dirigir un equipo a la victoria), la educación (profesores que consiguen que sus alumnos se identifiquen con su forma de pensar) y hasta en la familia (padres ohermanos mayores que son tenidos como absoluto ejemplo por parte de sus hijos, por ejemplo).
Existen distintas clasificaciones de los líderes:
*Líder formal: Cuando un líder es escogido por una organización.
*Líder informal: emergen de manera natural o espontánea dentro un grupo.
La clasificación más difundida es aquella que refiere al vínculo entre el líder y los sujetos a los cualesinfluencia (es decir, sus seguidores). En este caso, existen liderazgos democráticos, autoritarios y liberales.
El líder democrático es aquel que, en primer lugar, fomenta el debate y la discusión dentro del grupo. Después toma en cuenta las opiniones de sus seguidores y recién entonces, a partir de criterios y normas de evaluación que resultan explícitas, toma una decisión.
El líder autoritario, encambio, es aquel que decide por su propia cuenta, sin consultar y sin justificarse ante sus seguidores. Esta clase de líder apela a la comunicación unidireccional (no hay diálogo) con el subordinado.
En cuanto al líder liberal, suele adoptar un papel pasivo y entregar el poder a su grupo. Por eso no realiza un juicio sobre aquello que aportan los integrantes, a quienes concede la más amplialibertad para su accionar.
Si el liderazgo es ejercido a partir de cambios en los valores, los comportamientos y los pensamientos de los miembros del grupo, recibe la denominación de transformacional.
Bases para ser un buen líder:
*mantenerse al tanto de lo último en el campo en el que se desarrolla el trabajo.
*observar la labor de otros líderes y modificar la forma...
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