La Belleza

Páginas: 2 (495 palabras) Publicado: 25 de julio de 2011
Las 7 musas de las Bellas Artes
Asociado a la belleza, a la armonía y a la perfección

Para el mundo son un medio de comunicación, una necesidad del ser humano de expresarse y comunicarse medianteformas, colores, sonidos y movimientos, el arte es un producto o acto creativo.
La Música fue la primera de las musas de las bellas artes, la cual empezó con palmadas y golpes con los pies,agregándole más sonidos con bastoncitos de bambú, troncos huecos; de aquí derivaron los timbales; posteriormente nació el tambor, el clavicordio, el piano y el órgano, el violín, la flauta, el clarinete, laarmónica, el acordeón, etc. La música es la representación del alma, el espíritu, que llega al corazón y refleja el arte de la vida.
Pintura, es la técnica plasmada en un objeto en el cual se usacolores y un utensilio para depositarlos sobre una superficie dada; puede ser mural o de caballete, sobre tabla, tela, cristal, etc. y al fresco, óleo, temple, pastel, acuarela, aguada, aguazo,encáustica, gouache, miniatura, etc. Es la belleza, armonía y la perfección, que excelsos artistas lograron exponer, las primeras pinturas se realizaron en cuevas, con bisontes, caballos y ciervos; conmateriales como tierra, mezclados con grasa de animal, clara de huevo, extracto de plantas, cola de pescado, y hasta sangre. Es el lenguaje particular del hombre, en el que se expresa los sentimientos,estados de ánimos e incluso las ideas.
La Literatura, que es la transmisión de las ideas claras, por medio de la palabra escrita, que comprende las obras con elementos estéticos, con composiciones comolas oratorias, históricas y didácticas. Actualmente, con el uso de los medios audiovisuales, el uso de este tipo de arte es incierto, relegándola a un paulatino retroceso. La literatura es el arte belloque tiene por instrumento la palabra.
Danza, es una expresión corporal, que van acorde con la música, ésta es una de las pocas artes donde nosotros mismos somos el material y punto de atención,...
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