La Bestia Del Managment Estratégico
• Comprendamos la importancia de identificar la tendencia del libro para describir y ejemplificar sus componentes.
•Presentación de las “Diez Escuelas”:
Escuela de Diseño: Estrategia como proceso de Concepción.
Escuela de Planificación: Estrategia como Proceso Formal.
Escuela de Posicionamiento: Estrategiacomo proceso Analítico.
Escuela Empresarial: Estrategia como proceso Visionario.
Escuela Cognoscitiva: Estrategia como proceso mental.
Escuela del Aprendizaje: Estrategia como procesoemergente.
Escuela de Poder: Estrategia como proceso de negociación.
Escuela Cultural: Estrategia como proceso Colectivo.
Escuela Ambiental: Estrategia como proceso reactivo.
Escuela deConfiguración. Estrategia como proceso de transformación.
• Clasificación de las diez escuelas en conjuntos:
1. Diseño; Planificación y Posicionamiento, son de naturaleza prescriptiva.
2. Empresarial;Cognoscitiva y del Aprendizaje se consideran como aspectos específicos para el proceso de creación de estrategias y se han enfocado principalmente en describirlo un comportamiento ideal.
3. Poder,Cultural y Ambiental, buscan ampliar el proceso de formación de estrategias, más allá del aspecto individual y extenderlo a otros grupos y otros actores.
4. Configuración; está dirigida laintegración de los elementos de todas las escuelas.
• Definiciones de la Estrategia:
Los planes de los directivos superiores se orientan para obtener resultados compatibles con las misiones y objetivosde la organización.
Estrategia se establece como una técnica para instituir una dirección (hacia donde nos dirigimos).
Se subdivide en estrategias de “plan y proyecto”.
Es realizada demanera anticipada, como proyecto o modelo realizado.
Concebida a través del modelo de planeación emergente, la cual se determina a partir de las necesidades que existen para lograr los objetivos...
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