La biblia

Presentación
Tras el fuerte impulso que recibe la Diversidad en estos últimos años, recibe la ayuda de las Nuevas Modalidades aplicadas dentro de la Educación como tal. Por esta razón, lanzamosesta guía de orientación actualizándola y situándola en un lugar más acorde según los cambios normativos, teóricos, ideológicos y/o terminológicos que en las últimas fechas se han producido eneducación, en general, y en el ámbito de la atención a la diversidad, en particular; recogiendo así las peculiaridades y exigencias de una realidad dinámica como es la educativa. En este sentido y dentro deeste marco de compromiso, difundir entre la comunidad educativa la información básica y actualizada del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo sigue siendo el motor de estapublicación. Para ello, la delimitación de las características generales de este alumnado, los sistemas y pruebas de detección, la determinación de las necesidades educativas que suelen presentar y la respuestaeducativa más adecuada que corresponde a cada una de estas necesidades, se toman como pilares organizativos básicos para su revisión. De esta forma, ante esta nueva perspectiva de la diversidad, anteesta Escuela para Todos y Todas, la integración estudiantil debe ceder terreno, dejando paso definitivamente, a la Inclusión, entendida como la capacidad dinámica que posee la escuela de atender lasnecesidades de todo el alumnado.
Este manual recoge las aportaciones de especialistas en la materia, con la finalidad de proporcionar un marco general que sirva como referente a la comunidadeducativa a la hora de proyectar una respuesta adecuada y realizar una valoración y posterior seguimiento de la misma; siempre dentro de una perspectiva global del individuo que atienda a sus necesidadespersonales, sociales y familiares. Y todo ello, pretendiendo que cada uno de estos escolares consiga el mayor nivel de desarrollo posible de sus potencialidades, aún siendo conscientes del peligro...