La Biblia

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Jesús hacía el bien

PROGRAMACIÓN DE AULA
Esta unidad presenta a los alumnos cómo hay personas que han hecho y que hacen el bien. Se les invita a que aprendan del ejemplo de Jesús para que ellos también lo hagan. Hay muchas personas que hacen cosas buenas, unas son desconocidas, otras son más famosas, y otras más cercanas. Todas ellas hacen el bien porque quieren a los demás. Jesús es unade esas personas. Él hizo el bien y enseñó que esas acciones manifestaban el amor de Dios. Los cristianos hacen el bien como Jesús y por eso pueden amar a Dios como él.

OBJETIVOS DIDÁCTICOS
Descubrir que hay muchas personas que hacen el bien a los demás. Saber cómo Jesús realizaba el bien y enseñaba a hacerlo. Saber que los cristianos hacemos el bien cuando amamos a Dios y a los demássiguiendo el ejemplo de Jesús. Aprender a identificar gestos y acciones concretas de su vida con hacer el bien.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explicar por qué hay personas que consideramos importantes para los demás y para uno mismo. Poner ejemplos de cómo Jesús hacía el bien a las personas que le rodeaban. Identificar situaciones en las que se puede hacer el bien y poner ejemplos de cómo pueden hacerlo loscristianos. Poner ejemplos de cosas que hizo Jesús por los demás y de cosas que él puede hacer.

COMPETENCIAS BÁSICAS
Autonomía e iniciativa personal. Social y cívica. Comunicación lingüística. Comunicación lingüística. Social y cívica. Aprender a aprender. Comunicación lingüística. Social y cívica. Autonomía e iniciativa personal. Cultural y artística. Autonomía e iniciativa personal. Aprendera aprender.

CONTENIDOS
Las verdaderas personas importantes hacen el bien a los demás. Jesús en su vida hizo el bien y enseñó a hacerlo. Los cristianos siguen el ejemplo de Jesús y hacen el bien a su alrededor. Los cristianos aprendemos a hacer el bien siguiendo el ejemplo de Jesús. Confeccionar argumentos que demuestren la relación que existe entre hacer el bien y ser una persona importante.Poner ejemplos de cómo Jesús hizo el bien a las personas aplicando la información recibida. Observar y relacionar las fotografías con acciones y palabras de Jesús. Representar una sala del Museo de las personas que hacen el bien dedicada a Jesús y a sus amigos. Valorar a las personas que como Jesús hacen el bien. Reconocer el amor de Dios en las cosas buenas que hacen las personas por los demás.Apreciar a los misioneros como ejemplos de personas que dedican su vida a ayudar a los demás. Esforzarse por ser una persona que hace el bien a los demás como Jesús.

Contribución de la unidad a la adquisición de COMPETENCIAS BÁSICAS
SOCIAL Y CÍVICA AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL APRENDER A APRENDER CULTURAL Y ARTÍSTICA COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA Se promueve el valor de hacer el bien como unaforma de construir una sociedad mejor y más justa, como hizo Jesús a lo largo de su vida. Se favorece que el alumno aprenda a regular su capacidad para hacer el bien, para desarrollar la autocrítica y para valorar a las personas que hacen el bien a otros. Se potencia el pensamiento crítico al plantearse la importancia de ser una persona coherente entre lo que se dice y se hace a ejemplo de Jesús. Seutilizan las habilidades y recursos artísticos para transmitir la bondad y la importancia de las acciones de Jesús en favor de otras personas, reconociendo el valor que tiene hacer el bien siguiendo su ejemplo. Se utiliza el lenguaje como instrumento para la comunicación oral y escrita Se facilita la comprensión de lo bueno que ha hecho Jesús y uno mismo.

Unidad 7

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TRATAMIENTOESPECÍFICO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
COMPETENCIA SUBCOMPETENCIA DESCRIPTOR Desarrollar el juicio moral para tomar decisiones teniendo en cuenta distintas perspectivas. DESEMPEÑO Reconoce las acciones de las personas que hacen el bien y explica a sus compañeros por qué esas personas son “grandes personas” para él y para los demás. Página 68, “Hablamos” Página 68, “Empieza”. Dialoga con sus compañeros...