la bibliotaca de la sala

Unidad didáctica: “La Biblioteca de la sala”
Sección: segunda
Fecha aproximada: 02/05 al 20 /05
Fundamentación: En el jardín de infantes el niño toma contacto con los libros, específicamentelibros de cuentos. La posibilidad de armar una biblioteca en la sala los acerca a la posibilidad de explorar, manipular, estar en contacto directo y reconocer diferentas tipos de libros, además delograr hábitos de lectura y apreciación sobre la misma.
Propósitos:
Favorecer el desarrollo de situaciones didácticas, que posibiliten la construcción de una comunidad de lectores y productores detextos en la sala.
Propiciar la exploración y el trabajo de producción de textos (ej: cuentos, rimas) para que los niños se expresen libremente y pongan en juego su creatividad.

Estrategiasmetodológicas:
Ofrecer el material necesario para lograr un buen clima de trabajo, presentar elementos y actividades variadas para favorecer lo expuesto anteriormente; invitar al juego, estimular el diálogo,invitarlos a expresarse gráficamente, conversar, proponer, organizar, guiar.

Contenidos:
Prácticas del lenguaje:
Consultar la biblioteca de la sala con diversos propósitos.
Seguir la lectura dequien lee en voz alta por tiempos cada vez más prolongados.
Comentar con pares y maestros lo que se ha escuchado leer. Intercambiar opiniones.
Explorar libremente los textos de manera habitual.Literatura:
Manifestar situaciones y sentimientos.
Escuchar narraciones y textos narrativos.
Construir significados y secuencias a partir de imágenes.Educación visual:
Los colores de acuerdo a su intencionalidad estética. Mezcla de colores.
Dibujo, pintura, collage. Uso de las herramientas: pinceles, lápices, témperas, acrílicos, etc.

Expresióncorporal:
Exploración de los movimientos del cuerpo.
Exploración del espacio.

Música:
Interpretación de canciones.
Exploración sonora de los instrumentos que se encuentran en el jardín....