La Biblioteca Como CRA 2

LA BIBLIOTECA
COMO
CENTRO DE RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE

LA BIBLIOTECA
COMO
CENTRO DE RECURSOS PARA EL
APRENDIZAJE
Espacio

Desarrollo curricular

Colección

Aprendizaje activo

Equipo de
trabajoServicios

enseñanzaaprendizaje

Producción de
materiales educativos
Participación de la
comunidad

Espaci
o

Espacio dinámico, motivador, abierto,
acogedor, bien equipado,
lugar de encuentro quecontiene una
diversidad de recursos educativos.

Colección
Compuesta por diversos
recursos:
Impresos:
Audiovisuales:
Instrumentales:
Digitales:

libros, diarios, revistas
videos, casetes, mapas
juegos,modelos, maquetas
software, CD-Rom, Internet

Equipo de
trabajo

Coordinado por:

docente, bibliotecario, paradocente u otro, calificado
para lograr el adecuado uso de los recursos.

Coordinador (a)CRA
Verdadero motor del
Centro de Recursos para el
Aprendizaje

Convicción

Perseverancia

Perfil humano del equipo
CRA
 Actitud receptiva
 Capacidad de ofrecer
alternativas
 Apertura hacia laexploración
y el descubrimiento
 Promotor permanente
de los servicios y actividades del
CRA

Servicios
Permite:
• Uso de materiales a través de la consulta y préstamos
• Actividades de extensiónEducación de usuarios
Profesores, alumnos y comunidad
educativa
Habilidades y actitudes

 Motivar la valoración y responsabilidad
frente a los medios que ofrece el CRA
 Promover la curiosidadintelectual

Acciones para lograr
buenos
usuarios CRA
 Recalcar la actitud de solidaridad y respeto
hacia los otros usuarios
 Incentivar la autonomía de los alumnos

Desarrollo
curricular
Se abre unespacio para la integración de los
recursos con los objetivos curriculares de la
escuela.

Objetivo CRA
Apoyar la implementación curricular

CURRICULUM
Énfasis en los
OBJETIVOS
(habilidades y actitudes)Objetivos Fundamentales
Transversales
se orientan al:

 Crecimiento y autoafirmación personal
 Desarrollo de pensamiento
 Formación ética
 La persona y su entorno

Ofrece a los profesores:
...