la biblioteca escolar

 




• DIAGNOSTICO
• : la institución cuenta con aproximadamente 1500m ejemplares del libros que se obtuvieron por donaciones, por compra en distintos proyectos, y los que enviarala provincia. El deterioro que sufren porque los niños desconocen como funciona una biblioteca escolar. Les entusiasma los libros pero tienen por costumbre romperos y o tirarlos, se evaluó laposibilidad de que enseñándoles a usarlos, haciéndolos responsables de la biblioteca, mantenimientos de los libros , difusión de la biblioteca y gusto por la lectura, y que los alumnos de 4ºsean efecto multiplicador de la meta propuesta, y que se obtendrían asi resultados positivos.
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• META: se pretende con este proyecto, difundir la lectura por `placer, organizar labiblioteca de La escuela, trabajar sobre el cuidado y conocimiento de libros, fichaje e inventariado delos libros,
• Destinado a todos los alumnos dela institución.
• Responsable : maestra degrado de séptimo y directora
• Colabora: bibliotecarios instituciones vecinas
• Contenidos que se trabajan: lectura : gusto por la lectura. Bloque i y ii del DCJ lengua oral y lengua escrita• Modalidad de trabajo: en pequeños grupos de tareas:
• Trabajo sobre conocimiento delos libros , partes, uso, trato
• Arreglo de libros que están deteriorados
• Confección del inventarioen la computadora
• Registro y fichaje de libros
• Lectura de cuentos en los grados bajos
• Implementación de la hora del cuento la lectura y la recreación con libros(todos los gruposrealizaran esta actividad)
 Tiempo: dos horas semanales
 Recursos: libros dela institución- mapas, lamina, revistas.
 Reparación de libros: a adquirir elementos para el arreglo: maquinaamoladoras. Mechas finas. Agujas hilos, maderas medida de libros. Cola .tela- tijeras grandes. cartones. cartulinas. papel para forrar libros -fichas- formones .estanterías de madera