La biblioteca Universitaria
Páginas: 43 (10677 palabras)
Publicado: 23 de junio de 2013
Módulo 1
La biblioteca universitaria.
“El carácter y eficacia de una Universidad puede medirse por el tratamiento que se da a su órgano central, la biblioteca…” (University Grants Comité, 1921)
1. Definición
Existen varias definiciones de biblioteca universitaria, todas compatibles, pero la más aceptada internacionalmente es la de la American Library Association (ALA):
“Labiblioteca universitaria es una combinación orgánica de personas, colecciones y edificios con el objetivo de asistir a la comunidad universitaria en el proceso de transformar la información en conocimiento”.
Esta definición recoge la misión fundamental de la biblioteca universitaria, la de servir de apoyo a la docencia, al estudio y la investigación.
2. Objetivos y funciones
Los objetivosde la biblioteca universitaria son los de la Universidad en la cual está inserta. Ellos están influidos por su historia, su misión, su ubicación geográfica y sus obligaciones con otras instituciones.
El cumplimiento de ellos se refleja en el éxito y capacidad de actuación de sus estudiantes, por la relevancia de las publicaciones de sus profesores e investigadores, por la importancia culturaly utilidad social que consiga la Universidad en su ciudad o región, entre otros.
Las funciones de la biblioteca universitaria son:
Proporcionar una colección básica de acuerdo a las necesidades de introducción en el conocimiento científico que tengan los estudiantes: muy accesible, múltiple de acuerdo al número de estudiantes, actualizada en relación con los programas de estudio, etc.Contar con una colección de materiales de referencia formada por fuentes bibliográficas personales e institucionales, tanto en soportes impresos como electrónicos, de acceso local o en red, que pueda ser tanto base de información como medio didáctico y metodológico en el proceso de aprendizaje y adquisición de hábitos investigadores.
Contar con una colección documental especializada en lasdistintas materias que cubran los planes de estudio y los proyectos de investigación, disponible tanto para los profesores como para los alumnos iniciados y los que tengan ocasión de usarlos para su proceso formativo. Debe estar formada por monografías, publicaciones periódicas, traducciones, informes, tesis, y en general, literatura gris, como biblioteca especializada.
Mantener un servicio deinformación, orientación, referencia y formación de usuarios que promueva y mejore los hábitos de uso de la biblioteca, preparando para un óptimo aprovechamiento de sus recursos.
Mantener un servicio de apoyo a la investigación especializada que cumpla las funciones de acceso a bases de datos internacionales, orientación bibliográfica especializada y obtención del documento original y
Favorecerel acceso a la cultura del entorno y la época, a través de una colección documental diversa relacionada con las manifestaciones espirituales, y de la programación de actividades de difusión de la ciencia y la cultura.
3. Reseña histórica
Recordemos lo estudiado en el Módulo 1: fueron los monjes, entre ellos, los benedictinos, quienes dieron impulso a la lectura en el siglo XIII creandoexcelentes bibliotecas, una de las cuales, la de Monte Cassino, en Italia, fue una de las más ricas y prestigiosas y la más antigua de las bibliotecas de monasterios.
Estas y otras órdenes religiosas ejercieron también gran influencia en la fundación de las primeras Universidades.
Antes de la invención de la imprenta, era muy común que los estudiantes viajaran largas distancias para escuchar alos profesores famosos; la invención de la imprenta hizo posible que esas conferencias tuvieran las suficientes copias para los alumnos, ¿dónde sería más conveniente que se mantuvieran esos documentos para servir a los estudiantes? Un buen pretexto para la formación de bibliotecas dentro de las recién fundadas universidades.
Las primeras universidades más famosas estuvieron en París,...
La biblioteca universitaria.
“El carácter y eficacia de una Universidad puede medirse por el tratamiento que se da a su órgano central, la biblioteca…” (University Grants Comité, 1921)
1. Definición
Existen varias definiciones de biblioteca universitaria, todas compatibles, pero la más aceptada internacionalmente es la de la American Library Association (ALA):
“Labiblioteca universitaria es una combinación orgánica de personas, colecciones y edificios con el objetivo de asistir a la comunidad universitaria en el proceso de transformar la información en conocimiento”.
Esta definición recoge la misión fundamental de la biblioteca universitaria, la de servir de apoyo a la docencia, al estudio y la investigación.
2. Objetivos y funciones
Los objetivosde la biblioteca universitaria son los de la Universidad en la cual está inserta. Ellos están influidos por su historia, su misión, su ubicación geográfica y sus obligaciones con otras instituciones.
El cumplimiento de ellos se refleja en el éxito y capacidad de actuación de sus estudiantes, por la relevancia de las publicaciones de sus profesores e investigadores, por la importancia culturaly utilidad social que consiga la Universidad en su ciudad o región, entre otros.
Las funciones de la biblioteca universitaria son:
Proporcionar una colección básica de acuerdo a las necesidades de introducción en el conocimiento científico que tengan los estudiantes: muy accesible, múltiple de acuerdo al número de estudiantes, actualizada en relación con los programas de estudio, etc.Contar con una colección de materiales de referencia formada por fuentes bibliográficas personales e institucionales, tanto en soportes impresos como electrónicos, de acceso local o en red, que pueda ser tanto base de información como medio didáctico y metodológico en el proceso de aprendizaje y adquisición de hábitos investigadores.
Contar con una colección documental especializada en lasdistintas materias que cubran los planes de estudio y los proyectos de investigación, disponible tanto para los profesores como para los alumnos iniciados y los que tengan ocasión de usarlos para su proceso formativo. Debe estar formada por monografías, publicaciones periódicas, traducciones, informes, tesis, y en general, literatura gris, como biblioteca especializada.
Mantener un servicio deinformación, orientación, referencia y formación de usuarios que promueva y mejore los hábitos de uso de la biblioteca, preparando para un óptimo aprovechamiento de sus recursos.
Mantener un servicio de apoyo a la investigación especializada que cumpla las funciones de acceso a bases de datos internacionales, orientación bibliográfica especializada y obtención del documento original y
Favorecerel acceso a la cultura del entorno y la época, a través de una colección documental diversa relacionada con las manifestaciones espirituales, y de la programación de actividades de difusión de la ciencia y la cultura.
3. Reseña histórica
Recordemos lo estudiado en el Módulo 1: fueron los monjes, entre ellos, los benedictinos, quienes dieron impulso a la lectura en el siglo XIII creandoexcelentes bibliotecas, una de las cuales, la de Monte Cassino, en Italia, fue una de las más ricas y prestigiosas y la más antigua de las bibliotecas de monasterios.
Estas y otras órdenes religiosas ejercieron también gran influencia en la fundación de las primeras Universidades.
Antes de la invención de la imprenta, era muy común que los estudiantes viajaran largas distancias para escuchar alos profesores famosos; la invención de la imprenta hizo posible que esas conferencias tuvieran las suficientes copias para los alumnos, ¿dónde sería más conveniente que se mantuvieran esos documentos para servir a los estudiantes? Un buen pretexto para la formación de bibliotecas dentro de las recién fundadas universidades.
Las primeras universidades más famosas estuvieron en París,...
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