la biblioteca

I. INTRODUCCION.

A. Este trabajo tiene como finalidad que el discente conozca la importancia de las bibliotecas y como ayudan a contribuir para la nueva adquisición de conocimientos y el apoyo que brindan para la consulta e investigación de diversos trabajos o tareas.

B. Este trabajo incluye las clasificaciones de las bibliotecas, definición de la misma y cuáles son lasbibliotecas más antiguas y en qué lugar se encuentran para hacer más amplio el conocimiento y tener muy en cuenta que tanta importancia han adquirido a través del tiempo.

C. la biblioteca ejerce una influencia más allá de ser posibilitadora y dispensadora de información y conocimiento para  la formación ciudadana que se necesita en estos tiempos y esto requiere un profesional de la información,que más que cumplir una labor sólo técnica o instrucciones, o más que ser un alfabetizador informacional que posibilita competencias y destrezas en el modo de acezar a la información, se retroceda y se ahonde en la plurisignificación lingüística del texto que busca cada usuario en particular, que  haga de catalizador de lo que cada usuario en particular requiere; además el bibliotecólogo, debeestar auto motivado para investigar y dar respuestas a las preguntas al ciclo de gestión del conocimiento tras el cual acude quien es su demandante.”  

D. La biblioteca es una colección de material de información organizada para que pueda acceder a ella un grupo de usuarios. Tiene personal encargado de los servicios y programas relacionados con las necesidades de información de los lectores.II. LA BIBLIOTECA


A. Una biblioteca puede definirse, desde un punto de vista estrictamente etimológico, como el lugar donde se guardan libros sin embargo en la actualidad esta concepción se ha visto hace tiempo superada para pasar a referirse tanto a las colecciones bibliográficas y audiovisuales como a las instituciones que las crean y las ponen en serviciopara satisfacer las necesidades de los usuarios.
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B. La sociedad actual, llamada sociedad de la información y el conocimiento se caracteriza porque la información domina todas las esferas de la vida humana. La información y el conocimiento constituyen sus recursos básicos y fundamentales.
En el eje de este cambio se sitúa la Biblioteca Escolar como un modelo plenamente integradoen el currículum, con una participación activa en el proceso pedagógico y en las tareas de apoyo a la alfabetización informacional.
La Biblioteca Escolar que reclama la escuela actual debe ser un modelo soportado con las más avanzadas tecnologías, integrado en el PEI, con funciones concretas de investigación, apoyo, colaboración y alfabetización en información.
Es deber de laBiblioteca Escolar brindar a los alumnos las habilidades necesarias para un aprendizaje continuo contribuyendo al desarrollo de la imaginación, formando ciudadanos responsables, reflexivos y críticos de la realidad. Constituyéndose así en un pilar fundamental al desempeñarse como medio para acceder a la información, al conocimiento y a la cultura; proporcionando las competencias necesarias parael manejo de la información; ofreciendo una metodología efectiva y colaborando en la formación integral del ciudadano.
Desde 1997 se viene celebrando el 24 de octubre el Día de la biblioteca. La palabra "biblioteca" proviene del latín bibliothēca, que a su vez deriva del griego βιβλιοθήκη ('bibliothēke'), la cual está compuesta por βιβλίον ('biblíon' «libro») y θήκη ('théke' «armario, caja»). Esdecir, hacía referencia al lugar donde
los libros eran guardados. Inicialmente, estos libros eran rollos de papiro; ya que el formato librario más común en la actualidad en el mundo greco-latino era denominado codex.
Según la norma UNE 50113-1:1992 sobre conceptos básicos de información y documentación, el término biblioteca puede definirse en dos sentidos:
1. Cualquier...