la biblioteca


Etnografía

Título:
Un maestro ignorado
Tema:
¿Cuál es el rol del bibliotecario escolar?
Objetivos:
Identificar el rol que desempeña un maestro bibliotecario escolar.
Determinar cuáles son las problemáticas de una biblioteca escolar.
Relacionar la realidad escolar con el desempeño de la biblioteca.
Justificación:
En estos últimos años hemos observado el avance de las tecnologías,cada vez de uso más cotidiano. Esto ha afectado directamente a la biblioteca escolar, ya que los alumnos recurren con menos frecuencia. El motivo es la falta de recursos tecnológicos acordes en ellas; la falta de variedad de libros, horarios de atención, documentos, documentales, etc. La consecuencia es la despoblación de las bibliotecas. Los alumnos cada vez saben menos sobre los servicios queestas brindan. En algunos casos las bibliotecas cuentan con computadoras para la busca de información, pero estas son pocas, antiguas o no tienen acceso a internet, generando pérdidas de tiempo .A demás muchos alumnos poseen ese recurso en sus casas y lo utilizan más eficientemente que los adultos.
La falta de recursos no es el único motivo también, el desinterés producido por los directivos aincentivar el uso de las bibliotecas escolares, restándole importancia en el aprendizaje del alumnado. Las causas pueden ser muy variadas, falta de personal, horarios, mobiliario, etc .Dejando librado al poder adquisitivo de las familias esta valiosa herramienta, que no solo proporciona información sino que también promueve la comprensión indispensable para desarrollarse en niveles superiores.Marco teórico:
Durante los últimos cuarenta años la tecnología cambio el mundo bibliotecario: materiales audiovisuales como fuentes de información, la proliferación de computadoras, redes y sitios de Internet produjo cambios que penetraron en la estructura misma de la biblioteca. La tecnología y sus prácticas de uso le confieren un entorno distinto a las bibliotecas escolares. El conocimiento semueve fuera de ellas por falta de actualización tecnológica. Mabel Kolesas, licenciada en bibliotecología y documentación de la Universidad de Buenos Aires, propone reflexionar sobre el lugar central que deberían ocupar las bibliotecas en cualquier escuela y sistema educativo que estén comprometidos en ofrecer una educación de calidad.
Según ella, la función fundamental de la bibliotecaescolar es la de promover la lectura y el estudio como herramienta y baluarte para toda la vida, a través de múltiples propuestas que provea la biblioteca para interactuar con los recursos de información académica en los que el docente apoya su trabajo y los estudiantes sus estudios.
Por otro lado la UNESCO (1999) define: “la biblioteca escolar da acceso a la información e ideas que sonfundamentales para un desempeño exitoso en la sociedad actual, cada vez más orientada hacia el manejo de la información y de los conocimientos. La biblioteca escolar desarrolla en los alumnos habilidades de aprendizajes para toda la vida y estimula sus capacidades imaginativas, ayudándoles de esta manera a asumir su papel de ciudadano responsable”.
En la circular técnica N°1 de EPB se explica que lasbibliotecas escolares en el marco de la política educativa deben ser centro de aprendizajes donde docentes, alumnos y miembros de toda la comunidad buscan satisfacer necesidades de información y de encuentro con la literatura. Una herramienta fundamental de toda institución educativa.
Como vemos el papel de la biblioteca es fundante en el aprendizaje pero cuando se plantea, como llegar a desempeñaresa función. El rol del bibliotecario y los recursos tecnológicos disponibles son el desafío mayor.
El bibliotecario, además de su trabajo específico en la biblioteca, tiene a su cargo un trabajo institucional como mediador de lectura, como puente entre los libros de la biblioteca y los docentes, entre los libros y los niños; como colaborador en proyectos áulicos, acompañando a docentes que...