La bicicleta y el niño

“La bicicleta y el niño”

Introduccion
Lo que nos ha motivado a investigar este tema es la poca información que posee la gente sobre el desarrollo psicomotriz del niño y hemos elegido a labicicleta como base de esta investigación ya que consideramos que este ejercicio es el más completo a la hora del desarrollo motriz.
A continuación vamos a desarrollar la siguiente hipótesis: el uso de labicicleta en temprana edad ayuda al buen desarrollo psicomotriz del niño.
Para esto vamos a basarnos en las áreas de psicomotricidad que debe desarrollar un niño de los 3 a los 6 años e iremostransitando la historia de la bicicleta y su desarrollo hasta la actualidad




Psicomotricidad:
-Henry Wallon: consideraba la psicomotricidad como la conexión entre lo psíquico y lo motriz,afirmando que el niño se construye a si mismo a partir del movimiento, y que el desarrollo va del acto al pensamiento.
-Jean Piaget: sostiene que mediante la actividad corporal los niños y niñas aprenden,crean, piensan y actúan para afrontar y resolver problemas.
-Bernanrd Aucounturier: consideraba que es la práctica de acompañamiento de las actividades lúdicas del niño, concebida como un itinerariode maduración que favorece el paso del “placer de hacer al placer de pensar”
- Para nosotros la mente y el cuerpo son uno el reflejo del otro, ya que a través de las actividades fisicas puede hacerseun analisis del desarrollo psiquico del niño y viceversa. Ej: Un niño con falta de audición, desarrolla inconvenientes a la hora de mantener cierto equilibrio y la falta de audición puede generar unlento desarrollo escolar o falta de concentración en el mismo.





Según Rosa Marina Cevallos Quishpe, en su tesis titulada "LA APLICACIÓN DE LA PSICOMOTRICIDAD PARA EL DESARROLLO DELAPRENDIZAJE DE LECTOESCRITURA EN NIÑOS "
Objetivos de la Psicomotricidad:
En el ámbito de la Educación básica los objetivos fundamentales son:
-Educar la capacidad sensitiva (sensorio motriz) a partir...