la bio

Esc. Sec. of .no 46 Lic. Adolfo Lopes Mateo’s
Material: Biología
Alumno: Jonathan Brayan Flores Trejo
PROFESOR: Juan Arriaga Flores
Tema del proyecto: Accidentes en la escuela
GRADO: 1 GRUPO: A
C.E. 2012-2013
INTRODUCCION
Este proyecto muestra los distintos accidentes que pueden ocurrir en las escuelas y como poder prevenirlos así como como evitarlos y verporque es importante saber qué hacer en caso de que llegará a ocurrir uno de ellos.
El proyecto deberá vincularse delos contenidos que ofrecen los temas de bloque
*Promoción de la salud y cultura de prevención
*Biodiversidad y sustentabilidad biológica
*Tecnología y sociedad.
PROPOCITO DEL PROYECTO: Es solucionar aclararár y acceder de un problema de tu comunidad escolar o local.ACCIDENTES EN LA ESCUELA:
1. Concepto de accidente
Cuando pensamos en un accidente se nos vienen a la mente situaciones angustiosas que ocurren de repente y que provocan un daño determinado. En base a esto, se podría decir que un accidente es una situación imprevisible y sorpresiva que provoca una alteración en alguna de las estructuras corporales, causando un daño físico o mental.
2.Los accidentes en poblaciones escolares
Un accidente siempre es dramático, pero en especial si las víctimas son niños. Los educadores jugamos un papel fundamental en la prevención de lesiones y accidentes en la educación física, y es especialmente alarmante que en la formación del profesorado (en la mayoría de facultades) no exista una asignatura específica sobre los primeros auxilios en laescuela.
La actividad física no está exenta de riegos, eso es una obviedad, pero no se puede renunciar al deporte pensando en lo que pudiera pasar. Por tanto se deben establecer las medidas de seguridad oportunas para cada tarea, actividad y lugar, para así minimizar riesgos, y a la vez conocer los procedimientos de intervención en caso de que suceda un accidente.
3. Principales riesgos en lasactividades físico-deportivas
Para evitar accidentes, el primer paso es prevenirlos, por tanto es debe conocer los riesgos específicos de cada actividad y entorno físico-deportivo donde habitualmente de desarrollan actividades físicas escolares.
Hemos seleccionado los lugares donde los escolares realizan estas actividades, analizando los accidentes potenciales e indicando lasrecomendaciones básicas para prevenirlos y evitarlos.
Estos espacios son:
El aula de educación física y su entorno.
Actividades en el campo.
Actividades en espacios acuáticos.
3.1. En la clase de educación física y su entorno
Los percances que determinan la accidentabilidad en las clases de educación física dependen principalmente de tres factores.

1.El tipo deactividades y tareas a realizar.
2.La organización del material de educación física.
3.Accidentes provocados por mal estado o inadecuado uso del mobiliario de educación física.
El tipo de actividades y tareas a realiza A lo largo de un curso lectivo, en la educación física escolar o en actividades de campamento, se realizan juegos de muy diversa índole. La familia de las actividades físicasengloba múltiples habilidades, unas de mayor riesgo que otras.
Podemos destacar:
-Actividades de lucha. El contacto físico, las caídas, la diferencia de nivel entre dos participantes o el desconocimiento de las técnicas básicas pueden provocar accidentes. Entre las recomendaciones para evitar percances destacamos
Realizar un calentamiento completo.
Enseñar la técnica básica.
Partirde lo sencillo para luego ir a lo complejo.
Aprender a caer. Acondicionar el espacio (colchonetas, tatami…) Establecer códigos verbales o gestuales para detener la actividad.

Agrupar por nivel (peso, altura y conocimientos previos).
Establecer objetivos donde no sea prioritario la victoria o la competición.
Realizar estiramientos al acabar la sesión.

COMO PREVENIR...