la biodiversida

Páginas: 4 (857 palabras) Publicado: 3 de abril de 2014
INTRODUCCIÓN
En mi ensayo trato sobre la ecología, sus objetivos principales que son; en primer lugar, el estudio de los componentes y factores que inciden en los diferentes ecosistemas, al igualque la biodiversidad que en gran parte estudia la gran diversidad de animales, plantas y el gran impacto ambiental que percibimos hoy en día y no solo generado por la naturaleza sino también por lamano del hombre.

DESARROLLO
Lo primero que sabemos saber es que la ecología es la ciencia que estudia las relaciones existentes entre los seres vivos y el medio ambiente en el que viven. Así pues,estudia la relación entre el hombre y su medio, la tierra, un gran almacén que proporciona recursos materiales de todo tipo: agua, oxigeno, minerales, madera, alimentos, y todo cuanto es preciso paravivir.
La ecología se divide en dos lo cuales serian:
Autoecologia: que estudia poblaciones de una sola especie como su componente biológico y su relación con el medio ambiente.
Sinecologia: estaestudia comunidades como lo son los ecosistemas de las cuales como los componentes bióticos como es la flora y la fauna todo lo que tiene vida.
Los ecosistemas son sistemas naturales donde habitanseres vivos, se divide en dos:
El acuático: en el acuático se encuentran de dos clases los de agua dulce y los de agua salada y habitan seres vivos como el plancton unos generan su propio alimento comoson los fitoplactación y otros que se alimentan de los fitoplánctones y se denominan zooplancton. Otros seres vivos son el necton que son las ballenas, delfines y animales con gran tamaño. Los bentosson los seres vivos que viven en el fondo del mar como lo son los caballitos de mar, las estrellas de mar, entres otros.
El terrestre: se divide en diferentes ecosistemas como es la selva, bosquetemplado, la tundra, la taiga, la estepa, la sabana y el desierto, cada uno con diferente clima, distinta flora y fauna.
El medio ambiente es un sistema formado por elementos naturales y artificiales...
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