la biodiversidad biologica colombiana

1. Marca con una X la respuesta correcta. De acuerdo con la lectura, la biodiversidad Colombiana:
 Es producto de las exuberantes selvas tropicales.
 No tiene que ver con ecosistemas como los desiertos, con poco número de especies
 Se debe en parte a que el territorio no es homogéneo
2. Es correcto afirmar que:
 Colombia tiene una extensión territorial proporcional a su número deespecies
 Colombia tiene un elevado número de especies, a pesar de que su área es relativamente pequeña
 Entre mayor sea el área de un país o región, mayor es el número de especies que posee
3. Buena parte de la degradación ambiental se da en las ciudades capitales como Bogotá, Cali o Cartagena ¿Crees
que esto afecta la pérdida de biodiversidad a nivel nacional? Explica
4. Se consideraque los arrecifes de coral son ecosistemas con tanta biodiversidad como las selvas tropicales
¿Qué características crees que hacen a un arrecife apropiado para esto?
5. ¿Por qué crees que no hay datos suficientes acerca del número de especies de invertebrados y de peces?
6. A pesar de que sólo se habla de especies terrestres, ¿Crees que nuestros mares poseen una diversidad de
ambientes yuna ubicación geográfica propicia para una alta biodiversidad? Explica CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD
Alejandra Zamorano, amiga de las garzas
Al Eco parqué “Las garzas” de Cali, llegan enjambres de niños de
diversos colegios que son recibidos por la bióloga a quien todos los
pequeños llaman cariñosamente “Aleja”. Ella los recibe en un
enorme kiosco hecho en guadua, amplio y fresco, entrecuyo
travesaños anidan los periquitos y cantan los cucaracheros.
Después de contarle a los niños que están en una reserva donde se
debe respetar la vida, inician un recorrido para descubrir un universo
de diversidad: quietos y calladitos, en el lago ven las mojarras, y la
planta que flota es el buchón o lirio de agua. Después pasan al lado
de una isla con árboles donde anidan lasgarzas.
“Miren el pato zambullidor que se hunde por aquí y va a salir por
allá, y esa piernilargas de cabecita azul son las gallinetas de agua”, luego dice a los niños que está preocupada por la
iguana traviesa que metió la cabeza en un taquito de guadua y no han podido capturarla para quitárselo.
Siguen por el sendero donde se aparecen las hadas en forma de mariposa y hay que entrar en silencioel bosque, con
respeto porque la naturaleza está trabajando: “ese tronco se cayó hace seis meses, vean cómo se lo han comido los
insectos y los hongos, que lo devuelven como alimento a otros seres de la naturaleza; esta es la flor que atrapa insectos
y miren los nombres de los árboles, que cada uno lo tiene escrito en una tablita: samán, guácimo, ceiba, chiminango,
chumbimbe que producejabón y saca muelas”.
En silencio les señala la ramita donde está la ardilla que siempre se deja ver de ella para que los niños la saluden, el
árbol de algarrobo que sirve de alimento y en la costa le hacen un festival, y en el llano se lo dan en coladitas a los
convalecientes.
Al final del recorrido Aleja cuenta que el Eco parqué fue creado hace unos años, cuando se accidentó un avión ylos
familiares de los desaparecidos decidieron sembrar un árbol en memoria de cada uno para que siguiera viviendo en las
flores y los frutos. Uno de esos árboles es su hermana, pasajera del avión pero todos los días escucha su sonrisa en el
canto de los pájaros, en la mojarra que salpica el agua tras una mariposa, en la garza que come un pescadito, y en los
colores de todas las flores.“Cuando se tiene la vida, se deja de pensar en la muerte”, dice con una sonrisa.
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
GESTIÓN ACADÉMICA
PLAN DE ASIGNATURA
GUÍA DIDÁCTICA N° 1
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 1.0
FECHA: 2012
PÁGINA: 2 de 14
 ¿Cómo surgió la diversidad de seres vivos del eco parqué?
 ¿Cuál crees sea su importancia?
 ¿Cómo puedes definir “La...