La Biología Humana Y Sus Consecuencias.

5. La biología humana y sus consecuencias.

• ¿Qué es el cuerpo humano?
Es la estructura básica del ser humano necesaria para desempeñar diferentes procesos que ayudan a que el aprendizaje seaposible (Ej: comer) Es la parte física y material del hombre sin la cual no habría racionalidad. La persona empieza por tanto en el ser humano biológico.
• ¿Por qué es tan necesario?
El cuerpo humanoes el inicio de nuestras relaciones con los demás (por eso es muy importante a nivel pedagógico). Sirve para exteriorizar necesidades básicas y sentimientos, para conseguir unos fines, unas metas en lavida; pero sobre todo el cuerpo sirve para comunicarse (pautas de comportamiento).
• ¿Cómo educar al cuerpo?
La biopedagogía trata de la dimensión corpórea como objetivo de la educación, pero lapregunta es ¿para qué dimensión corpórea ha de ir enfocada esa educación? La duda surge cuando nos preguntamos porque cuerpo educar, y como debemos hacerlo (no se trata solo de incorporar la Educaciónfísica al currículum)
Podemos educar al cuerpo de muy diversas maneras:
 E. Biológica  Suele ir unido al contenido social (ej: quitar el pañal a un niño, que el anciano se lave…)
 E. Dinámica Mediante ejercicio físico controlado.
 E. Ecológica  Del medio ambiente que también va unida al contenido cultural/cívico (ej: ir por la acera)
 E. Afectivo-social  También arranca del propiocuerpo
 E. Instrumental
 E. Estética
 E. Ética  Cívica, de las normas…
 E. Transcendental  Donde arranca la formación religiosa

Hemos de tener en cuenta que en la modernidad y en laeducación actual, la atención a la educación del cuerpo, se dirige hacia una educación integral.
Por las múltiples formas que hay de educar al cuerpo humano, podemos decir que es uno y muchos. Aunque deentrada el cuerpo humano es libre, cada uno hace con él lo que quiere (incluso a veces el cuerpo se revela).
Ahora que ya conocemos que es el cuerpo humano y las múltiples formas de educarlo, no...