la biologia

Enseñar múltiplos en segundo grado puede ser una tarea muy difícil, ya que los estudiantes de este nivel aún no están acostumbrados a la multiplicación. Por lo tanto, los profesores tienen quepreguntarse cómo introducir los múltiplos a los niños que sólo saben sumar y restar números de uno o dos dígitos. Sigue una serie de reglas informales para asegurar que la lección se ejecute sin problemasy que los niños entiendan el concepto.
Introduce la multiplicación
Sin entender el concepto de la multiplicación, los estudiantes no captarán el significado de los múltiplos. Explica cómo lamultiplicación es una forma abreviada de mostrar adiciones: por ejemplo, 2 +2 +2 +2 es igual a 2 × 4, y si se agrega otro dos (2 +2 +2 +2 +2), se convierte en 2 × 5 . Después, aclara que los múltiplos sonnúmeros que se obtienen al multiplicar un número (2 en este caso) con otro número entero (1, 2, 3, 4, 5, 6, y así sucesivamente).
Visualiza
Enseñar a los estudiantes sobre un tema completamente nuevopuede hacer poco para ayudarlos. En su lugar, debes visualizar el tema de los múltiplos para ayudarlos a entenderlo. Dibuja una cuadrícula que contenga todos los números entre 1 y 100 y sombrea losmúltiplos de cada número. Por ejemplo, para el 2, sombrea los cuadrados que contengan los números 2, 4, 6, 8, 10 y así sucesivamente. También puedes crear hojas de cálculo que contengan múltiples redespara todos los números y distribúyelos a los estudiantes.
Práctica
Practicar múltiplos permite a los niños a poner sus habilidades de la teoría en práctica. También ayuda a los maestros a evaluar elprogreso de cada estudiante y centrarse más en los niños rezagados. Puedes asignar tareas individuales en el aula, así como encontrar los múltiplos de 2 entre 5 y 10 o colorear las casillas quecorrespondan a los múltiplos de 3 en una cuadrícula, o asignar tareas más complicadas para hacer la tarea, como por ejemplo escribir los múltiplos comunes de 2 y 4 hasta 20.
Juegos
Los juegos del salón...