La Biología

CUADRO COMPARATIVO DE LOS CUENTOS “HOMBRES EN TEMPESTAD” Y LAS FUERZAS TELÚRICAS”
LAS FUERZAS TELÚRICAS

LAS FUERZAS TELÚRICAS

HOMBRES EN TEMPESTAD
HOMBRES EN TEMPESTAD
INSTRUCCIONES.- Leelos cuentos “Hombres en Tempestad” (págs. 46, 47 y 48) y “Las Fuerzas Telúricas (págs. 48, 49 y 50) y contesta lo que se te pide.
1.- De acuerdo con los diálogos, ¿a qué nivel social crees quepertenezcan los personajes? | | |
2.- ¿Cuál es el acontecimiento central? | | |
3.- ¿En qué lugar crees que se desarrolle el cuento? | | |
4.- ¿Encuentras alguna diferencia entre la manera dehablar de los personajes y el modo en que se habla en el lugar donde vives? ¿A qué crees que se deba? | | |
5.-Lee con atención los diálogos, ¿hay palabras o expresiones que resulten extrañas?,¿cuáles? | | |
6.- ¿De qué trata el cuento? | | |
7.- ¿Quién o quiénes son los personajes de la historia? | | |
TEMA DE REFLEXIÓN “LAS PARTES DEL CUENTO”
A.-PlanteamientoB.- Nudo C.- Desenlace
A.-Planteamiento B.- Nudo C.- Desenlace
I.-INSTRUCCIONES: En base al cuento “Las fuerzastelúricas” ordena de manera lógica sus partes escribiendo en el paréntesis la letra que vaya de acuerdo al planteamiento, nudo y desenlace.

Hoy el aula está sin asientos vacíos. Vinieron los quetienen los zapatos sin suelas; llegaron los que los tienen rotos. Están los que los tienen buenos y hasta bonitos; y también llegaron Chaco, Oreste, Ñiquito y todos los que están descalzos.
-Vamos aquitarnos los zapatos. Así ustedes aprenderán más y nosotros enseñaremos mejor.

Hoy el aula está sin asientos vacíos. Vinieron los que tienen los zapatos sin suelas; llegaron los que los tienenrotos. Están los que los tienen buenos y hasta bonitos; y también llegaron Chaco, Oreste, Ñiquito y todos los que están descalzos.
-Vamos a quitarnos los zapatos. Así ustedes aprenderán más y...