La bolita va y viene

PLAN DE TRABAJO
JARDIN DE NIÑOS CALAFIA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
Situación de aprendizaje:
Rodeo Vaquero
Periodo:
2-4 Sesiones3ero. C
Organización Didáctica:
Grupal
CAMPO FORMATIVO
COMPETENCIA
APRENDIZAJES ESPERADOS
Expresión y a precisión artísticas
Expresa por medio del cuerpo sensaciones y emociones enacompañamiento del canto y la danza.
Representa, mediante la expresión corporal, movimientos de animales, objetos y personajes de su preferencia.
Desarrollo físico y salud
Mantiene el control de movimientosque implican fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
Participa en juegos que lo hacen identificar y mover distintas partes de su cuerpo.
Pensamiento matemáticoIdentifica regularidades en una secuencia a partir de criterios de repetición, crecimiento y ordenamiento.
Distingue la regularidad en patrones.
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE:INICIO
FECHA: Marzo del 2014
PREVISIÓN DE RECURSOS
Cuestionar sobre el conocimiento de un rodeo vaquero
Conocen a los vaqueros?
¿Han visto a los animales que hay en un rodeo?¿Dónde?¿Cómo son? ¿Cómose mueven?
¿Qué hacen? ¿Qué producen? ¿De qué color son? ¿De qué tamaño son? ¿Si ustedes fueran esas personas o animales cómo se moverían? ¿Les gustaría saber más sobre los vaqueros?
Espacio yalumnos
Reproductor de música.
CD
Asistencia y participación de la educadora













DESARROLLO
PREVISIÓN DE RECURSOS
Narrar el cuento de rodeo vaquero
Ver un video sobre vaquerosEl maestro muestra una hoja donde viene las diferentes acciones en un rodeo vaquero
Los niños pintaran la hoja con los colores de su preferencia y después lo recortaran
Los alumnos escuchan lacanción
El maestro de música al ir cuestionando cada acción que hace el vaquero. El niño lo hará interpretando con movimientos corporales.
Ahora ordenaran los recortes según la secuencia de la...