La Brecha Generacional
Páginas: 3 (702 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
LA FAMOSA BRECHA GENERACIONAL
Para Erik Erikson, el adolescente era fundamentalmente alguien en búsqueda consu identidad. Y ¿Cómo podía ese adolescente encontrarse; saber quien era?
“es decirque el adulto era el frontonnecesrio para que el joven tenista hiciera sus practica, se probara, probara los golpes, mejorara sus tiros, y resultara, no sin desgaste para el frontón, un adulto hecho yderecho, es decir un buen jugador”
Asi el adolescente que crecia se encontraba con una generación adulta y se entrenaba peloteando contra ella, mejorando sus tiros, conociendo su propio estilo, sinerrores y sus virtudes en el juego. Rebelarse, confrontar, buscar su propia síntesis era la tarea de la adolescencia. Peter Blos decía:
“la creación de un conflicto entra las generaciones y suposterior resolución es la tarea normativa de la adolescencia.
¿Dónde están los adultos de antaño?
ADOLESCERE, decían los romanos, ir creciendo. Por lo tanto el punto de llegada debía ser claro.
Laidentidad sexual
La preocupación por el desarrollo de la identidad sexual cobró gran importancia en la psicología a partir de la obra de Freud. Este autor definía la normalidad sexual del adulto en estostérminos:
“La unión de los genitales es considerada la meta sexual normal en el acto que designa como coito y que lleva al alivio de la tentación sexual y a la extinción temporaria de la pulsiónsexual”
La adolescencia fue considerada desde que se la tomo como objeto de estudio una etapa de búsqueda de la propia identidad sexual, en la cual debía desestimarse alguna experiencia homosexual yaque la misma sino quedaba fijada como conducta, formaba parte de la investigación y determinación de la identidad sexual. Tal conducta cobraba otra importancia en cambio en los adultos.
Nuestrosadolescentes en la posmodernidad
En relación con la Argentina un estudio realizado por un grupo de investigadoras del CONICET y publicado en “ASÍ PIENSAN NUESTROS ADOLESCENTES”, con un total del 178...
Para Erik Erikson, el adolescente era fundamentalmente alguien en búsqueda consu identidad. Y ¿Cómo podía ese adolescente encontrarse; saber quien era?
“es decirque el adulto era el frontonnecesrio para que el joven tenista hiciera sus practica, se probara, probara los golpes, mejorara sus tiros, y resultara, no sin desgaste para el frontón, un adulto hecho yderecho, es decir un buen jugador”
Asi el adolescente que crecia se encontraba con una generación adulta y se entrenaba peloteando contra ella, mejorando sus tiros, conociendo su propio estilo, sinerrores y sus virtudes en el juego. Rebelarse, confrontar, buscar su propia síntesis era la tarea de la adolescencia. Peter Blos decía:
“la creación de un conflicto entra las generaciones y suposterior resolución es la tarea normativa de la adolescencia.
¿Dónde están los adultos de antaño?
ADOLESCERE, decían los romanos, ir creciendo. Por lo tanto el punto de llegada debía ser claro.
Laidentidad sexual
La preocupación por el desarrollo de la identidad sexual cobró gran importancia en la psicología a partir de la obra de Freud. Este autor definía la normalidad sexual del adulto en estostérminos:
“La unión de los genitales es considerada la meta sexual normal en el acto que designa como coito y que lleva al alivio de la tentación sexual y a la extinción temporaria de la pulsiónsexual”
La adolescencia fue considerada desde que se la tomo como objeto de estudio una etapa de búsqueda de la propia identidad sexual, en la cual debía desestimarse alguna experiencia homosexual yaque la misma sino quedaba fijada como conducta, formaba parte de la investigación y determinación de la identidad sexual. Tal conducta cobraba otra importancia en cambio en los adultos.
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En relación con la Argentina un estudio realizado por un grupo de investigadoras del CONICET y publicado en “ASÍ PIENSAN NUESTROS ADOLESCENTES”, con un total del 178...
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