La Buena Alimentacion

Introducción

En la actualidad los hábitos alimentarios del niño preescolar han cambiado día con día debido a que los padres de familia, maestros y algunos medios de comunicación no están informados de cuál debería ser una alimentación correcta para los niños.
Dando como consecuencia enfermedades como obesidad siendo esta una enfermedad caracterizada por el exceso de tejido adiposo en elorganismo y un factor de riesgo para otras enfermedades crónicas degenerativas.
Desnutrición en la que existe un balance insuficiente de uno o más nutrimentos y que se identifica en tres tipos primaria, secundaria, y mixta.
Anemia ferro privada esta es por deficiencia de hierro.
Estas tres enfermedades se desencadenan por llevar una adecuada alimentación afectando el estado físico, psicológico enel niño
preescolar.
Afectando así la calidad de vida de los niños en la etapa preescolar.
El proporcionar a los padres de familia sobre la importancia de mejorar los hábitos de alimentación en niños de preescolar, contribuirá a mejorar su alimentación.
La nutrición influye sobre la práctica en todas las ramas de la medicina y es importante en todas las etapas de la vida. Las necesidadesnutricionales diarias son importantes en los niños, en comparación de los adultos.
La alimentación del niño debe permitirle desarrollarse de manera satisfactoria, tanto desde
el punto de vista intelectual como social y somático.
La dieta también se debe contribuir a evitar enfermedades a las que se exponen los niños como consecuencia de una mala alimentación.
Los aportes necesarios parasatisfacer estas necesidades dependen de la edad y varían de un niño a otro.
El pediatra controla regularmente el crecimiento del niño, sin embargo, el farmacéutico es el que está en mayor contacto con la madre del mismo, por lo que debería estar actualizado para brindar una atención farmacéutica de la mejor calidad. Por esa razón, se ha querido desarrollar el presente material, el cual pretendedar una orientación sobre algunos conceptos básicos de la nutrición infantil.

Desarrollo
El niño en edad preescolar aprende las habilidades sociales necesarias para jugar y trabajar con otros niños y, a medida que crece, su capacidad de cooperar con muchos más compañeros se incrementa.
Aunque los niños de 4 a 5 años pueden ser capaces de participar en juegos que tienen reglas, éstas puedencambiar con la frecuencia que imponga el niño más dominante.
Es común, en grupo de niños preescolares pequeños, ver surgir a un niño dominante que tiende a “mandar” a los demás sin mucha resistencia por parte de los otros niños.
Es normal que los niños en edad preescolar pongan a prueba sus limitaciones en términos de habilidades físicas, comportamientos y expresiones de emoción y habilidades depensamiento.
Es importante tener un ambiente seguro y estructurado dentro del cual explorar y enfrentar nuevos retos. Sin embargo, los niños en edad preescolar necesitan límites bien definidos. El niño debe demostrar iniciativa, curiosidad,
deseo de explorar y gozo sin sentirse culpable ni inhibido. Las primeras manifestaciones de moralidad se presentan a medida que los niños
desarrollan eldeseo de complacer a sus padres y a otras
personas de importancia. Esto se conoce comúnmente como la etapa del”niño bueno” o la”niña buena.” La elaboración de narraciones puede conducir a la mentira, un comportamiento que si no se aborda durante los años de edad preescolar puede continuar probablemente
hasta la edad adulta.
Cuando un niño en edad preescolar vocifera o contesta suele estartratando de llamar la atención y provocar una reacción del adulto hacia el cual se dirige.

OBJETIVOS DE INVESTIGACION

Objetivo general
-Demostrar las consecuencias que ocasionan los malos hábitos en la alimentación de los niños de preescolar. Ósea decir y explicar a los niños y padres sobre la buena alimentación.
Objetivos Específicos
1-Que aprendan lo que es bueno comer y lo que es...