La Busqueda
Páginas: 3 (697 palabras)
Publicado: 29 de noviembre de 2012
Confianza básica vs Desconfianza (del nacimiento hasta los 12 ó 18 meses): El bebé desarrolla el sentido de confianza ante el mundo. Virtud: la esperanza.
La crisis ocurre durante el primer año devida. El niño está tratando de entender si es lo correcto confiar o no confiar en quienes lo rodean. Asi, desarrolla confianza y seguridad en si mismo, o por el contrario se vuelve suspicaz,desconfiado y retraído. La esperanza perdurable se refiere a una perspectiva optimista de la vida. Los niños observan lo que se les brinda y de una básica manera analizan las cosas y determinan si su entornoes confiable, esto se mostrará, él se comportará de diferente manera cuando el ambiente le es familiar y agradable a cuando no lo es en absoluto.
Autonomía vs Vergüenza y duda (de los 12 ó 18 mesesa los 3 años):
El niño desarrolla un equilibrio frente a la vergüenza y la duda. Virtud: la voluntad.
La tarea es alcanzar un cierto grado de autonomía, aún conservando la vergüenza y duda. Lospadres no deben desalentarle ni tampoco empujarle demasiado. Se requiere, en este sentido, un equilibrio. Si los padres acuden de inmediato a sustituir las acciones dirigidas a explorar y a serindependiente, el niño pronto se dará por vencido.
Iniciativa vs Culpabilidad (de los 3 a los 6 años):
El niño desarrolla la iniciativa cuando ensaya nuevas cosas y no se intimida ante el fracaso.Virtud: el propósito.
La principal tarea psicosocial del periodo preescolar es adquirir un sentido de iniciativa, ya que están en la etapa de aprendizaje energético, en el cual sienten satisfacción porel éxito de sus actividades. El conflicto surge cuando sobrepasan los límites de su capacidad y búsqueda, experimentando un sentimiento de culpa por no haberse comportado o actuado de forma apropiada.Industriosidad vs Inferioridad (de los 6 años a la pubertad):
El niño debe aprender destrezas de la cultura a la cual pertenece o enfrentarse a sentimientos de inferioridad. Virtud: la destreza....
La crisis ocurre durante el primer año devida. El niño está tratando de entender si es lo correcto confiar o no confiar en quienes lo rodean. Asi, desarrolla confianza y seguridad en si mismo, o por el contrario se vuelve suspicaz,desconfiado y retraído. La esperanza perdurable se refiere a una perspectiva optimista de la vida. Los niños observan lo que se les brinda y de una básica manera analizan las cosas y determinan si su entornoes confiable, esto se mostrará, él se comportará de diferente manera cuando el ambiente le es familiar y agradable a cuando no lo es en absoluto.
Autonomía vs Vergüenza y duda (de los 12 ó 18 mesesa los 3 años):
El niño desarrolla un equilibrio frente a la vergüenza y la duda. Virtud: la voluntad.
La tarea es alcanzar un cierto grado de autonomía, aún conservando la vergüenza y duda. Lospadres no deben desalentarle ni tampoco empujarle demasiado. Se requiere, en este sentido, un equilibrio. Si los padres acuden de inmediato a sustituir las acciones dirigidas a explorar y a serindependiente, el niño pronto se dará por vencido.
Iniciativa vs Culpabilidad (de los 3 a los 6 años):
El niño desarrolla la iniciativa cuando ensaya nuevas cosas y no se intimida ante el fracaso.Virtud: el propósito.
La principal tarea psicosocial del periodo preescolar es adquirir un sentido de iniciativa, ya que están en la etapa de aprendizaje energético, en el cual sienten satisfacción porel éxito de sus actividades. El conflicto surge cuando sobrepasan los límites de su capacidad y búsqueda, experimentando un sentimiento de culpa por no haberse comportado o actuado de forma apropiada.Industriosidad vs Inferioridad (de los 6 años a la pubertad):
El niño debe aprender destrezas de la cultura a la cual pertenece o enfrentarse a sentimientos de inferioridad. Virtud: la destreza....
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