LA CÉLULA
Páginas: 4 (922 palabras)
Publicado: 11 de enero de 2014
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
Al terminar esta secuencia, describirás la diferencia entre las células procariotas y las eucariotas, asi como entre los diferentes organelos de las células vegetales yanimales.
Producto:
Maqueta de las diferentes células: procariota y eucariota ( vegetal y animal).
Competencias genéricas
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,matemáticas o gráficas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo acategorías, jerarquías y relaciones
Competencia disciplinar
CE10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentoso modelos científicos.
CE13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
¿Qué es la célula?
¿Cómo ha evolucionado?
¿Son iguales todas lascélulas?
El concepto de célula se ha ido modificando a medida que se amplían los conocimientos científicos, en términos generales podemos considerarla como la unidad biológica más pequeña capaz derealizar las funciones vitales básicas, tales como alimentarse, trabajar, crecer, dividirse y morir.
En general, las células son microscópicas, tienen forma variable y miden un promedio de 10 a 30 µ(micra o micrómetro es la milésima parte de un milímetro), pero algunas bacterias y arqueos llegan a medir menos de una micra, mientras que los axones de algunas neuronas llegan a medir hasta unmetro de longitud.
Las células son tridimensionales porque tienen profundidad, largo y ancho. En los organismos más simples o unicelulares, una sola célula es capaz de realizar todas las funciones yactividades vitales; en cambio, en los organismos más evolucionados, las células pueden alcanzar un alto grado de especialización.1
Las primeras aportaciones importantes obtenidas mediante observación...
Al terminar esta secuencia, describirás la diferencia entre las células procariotas y las eucariotas, asi como entre los diferentes organelos de las células vegetales yanimales.
Producto:
Maqueta de las diferentes células: procariota y eucariota ( vegetal y animal).
Competencias genéricas
4.1 Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas,matemáticas o gráficas.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo.
5.2 Ordena información de acuerdo acategorías, jerarquías y relaciones
Competencia disciplinar
CE10. Relaciona las expresiones simbólicas de un fenómeno de la naturaleza y los rasgos observables a simple vista o mediante instrumentoso modelos científicos.
CE13. Relaciona los niveles de organización química, biológica, física y ecológica de los sistemas vivos.
¿Qué es la célula?
¿Cómo ha evolucionado?
¿Son iguales todas lascélulas?
El concepto de célula se ha ido modificando a medida que se amplían los conocimientos científicos, en términos generales podemos considerarla como la unidad biológica más pequeña capaz derealizar las funciones vitales básicas, tales como alimentarse, trabajar, crecer, dividirse y morir.
En general, las células son microscópicas, tienen forma variable y miden un promedio de 10 a 30 µ(micra o micrómetro es la milésima parte de un milímetro), pero algunas bacterias y arqueos llegan a medir menos de una micra, mientras que los axones de algunas neuronas llegan a medir hasta unmetro de longitud.
Las células son tridimensionales porque tienen profundidad, largo y ancho. En los organismos más simples o unicelulares, una sola célula es capaz de realizar todas las funciones yactividades vitales; en cambio, en los organismos más evolucionados, las células pueden alcanzar un alto grado de especialización.1
Las primeras aportaciones importantes obtenidas mediante observación...
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