La Calidad De La Clase De Educación Física
Páginas: 2 (388 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2012
LA CALIDAD DE LA CLASE EN LA EDUCACIÓN FÍSICA.
Referirnos a la calidad en la clase de educación física conlleva un reto demasiado fuerte, en el sentido de que es un servicio enfocado al trabajocon niños de educación básica y , dependiendo del nivel educativo en que se efectué , su actividad está centrada en niños en formación personal, educativa y como sujetos sociales.
Lógicamente esnecesario reconocer que dentro de este servicio y de la calidad que se pretende destacar de la clase de Educación Física , existen varios sujetos interventores y actores directos del proceso, entre los quepodemos mencionar de manera directa: al profesor y el alumno.
De manera indirecta existen profesores de la misma institución, directivo, supervisores y los padres y madres de familia, que en últimainstancia son los “jueces” sobre el trabajo que viene desempeñando el docente a través de su práctica y de la calidad de la clase en sí misma.
Qué criterios considera el propio docente y los alumnosasí como los padres de familia, directivos y supervisores para dictaminar si una clase de educación física es de calidad?
L a calidad de la clase de Educación física se determina a partir derealizar un diagnóstico en el que encontremos puntos de análisis para establecer criterios específicos al respecto.
Encontramos entonces aspectos de carácter atribuibles al profesor y que podemos denominarde carácter interno y otros factores que inciden directamente con el desarrollo de a clase misma y que podemos denominar de carácter externo.
Factores internos. Entre los factores internosatribuibles para determinar la calidad de la clase de educación física se encuentran:
La actitud del profesor.
La aptitud del profesor.
Valores.
Cultura del docente.
Factores externos. Mencionaremos elclima,
La hora de trabajo,
Las condiciones socio económicas, políticas y culturales presentes en el contexto.
El material didáctico
Otros factores. Aquí se encuentran aquellos de carácter...
Referirnos a la calidad en la clase de educación física conlleva un reto demasiado fuerte, en el sentido de que es un servicio enfocado al trabajocon niños de educación básica y , dependiendo del nivel educativo en que se efectué , su actividad está centrada en niños en formación personal, educativa y como sujetos sociales.
Lógicamente esnecesario reconocer que dentro de este servicio y de la calidad que se pretende destacar de la clase de Educación Física , existen varios sujetos interventores y actores directos del proceso, entre los quepodemos mencionar de manera directa: al profesor y el alumno.
De manera indirecta existen profesores de la misma institución, directivo, supervisores y los padres y madres de familia, que en últimainstancia son los “jueces” sobre el trabajo que viene desempeñando el docente a través de su práctica y de la calidad de la clase en sí misma.
Qué criterios considera el propio docente y los alumnosasí como los padres de familia, directivos y supervisores para dictaminar si una clase de educación física es de calidad?
L a calidad de la clase de Educación física se determina a partir derealizar un diagnóstico en el que encontremos puntos de análisis para establecer criterios específicos al respecto.
Encontramos entonces aspectos de carácter atribuibles al profesor y que podemos denominarde carácter interno y otros factores que inciden directamente con el desarrollo de a clase misma y que podemos denominar de carácter externo.
Factores internos. Entre los factores internosatribuibles para determinar la calidad de la clase de educación física se encuentran:
La actitud del profesor.
La aptitud del profesor.
Valores.
Cultura del docente.
Factores externos. Mencionaremos elclima,
La hora de trabajo,
Las condiciones socio económicas, políticas y culturales presentes en el contexto.
El material didáctico
Otros factores. Aquí se encuentran aquellos de carácter...
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