La calidad de los docentes y su capacitación profesional permanente siguen siendo fundamentales para lograr la educación de calidad

La calidad de los docentes y su capacitación profesional permanente siguen siendo fundamentales para lograr la educación de calidad. Sin embargo, en la actualidad el número de maestros calificados,la práctica docente y la formación de profesores afrontan graves problemas sistémicos en el mundo entero. Es necesario corregir esta situación, en momentos en que se calcula en 9,1 millones de nuevosdocentes el número necesario para alcanzar de aquí a 2015 los objetivos educativos acordados por la comunidad internacional. La UNESCO sostiene que estos problemas pueden abordarse mediante unaestrategia integral y sistemática en lo tocante a la educación y los métodos de capacitación para el magisterio, de manera que se incorpore también la función propiciadora de las TIC. La UNESCO promueve lasiniciativas relacionadas con la integración de las TIC en la formación de docentes, apoyando a los grupos existentes que trabajan en esa especialidad, las iniciativas de asociados múltiples, lacapacitación de los encargados de formular las políticas y la creación de normas internacionales sobre las competencias que en materia de TIC deben adquirir los docentes.
Bogotá, mayo 5 del 2014.MinEducación. Este lunes la ministra de Educación, María Fernanda Campo, presentó los Lineamientos de Calidad para las Licenciaturas en Educación, que tienen por objetivo elevar los requisitos de calidad delos programas de formación de docentes en todo el país.

que se haya instalado cada vez más en la agenda de la opinión pública, ha venido acompañado de un redescubrimiento del papel del MAESTRO.
atentoa la historia, dinamizando los procesos sociales, construyendo liderazgos y formando ciudadanos en un país con múltiples brechas y desafíos.
Tres ejes de una formación docente efectiva

En el marco desu presentación en el 'Foro Maestro Siempre', Figueroa estableció los ejes transversales que deben ser tenidos en cuenta para fomentar proceso de formación de docentes que garanticen resultados...