La calidad por la evaluacion lectora

A LA CALIDAD POR LA EVALUACIN Cuando hablamos de calidad nos remontamos a muchas definiciones, pero en realidad que es una buena calidad en una evaluacin o como lo llevamos a cabo, esta debe serconocimiento, datos, certeza, fiabilidad, etc., pero como llegar a ello. Esta lectura nos marca tres apoyos, que me parecen de lo ms importante, la evaluacin, el cual es un conocimiento previo, en elmomento y posterior de lo que t como profesor quieres transmitir a tus alumnos. La planificacin, es todas las acciones planeadas y realizadas obviamente siempre encaminadas a la mejora. Y por ltimo lainnovacin que incluye entre otras cosas los valores que es un punto muy importante en este apoyo fomentar y mejorar nuevos valores para la mejora de seres humanos. El modelo a seguir no es un recetarioque se tenga al pie de la letra, sino que se planeta depende de las situaciones que se presenten. La evaluacin se maneja como simple observacin de los logros desarrollados y obtenidos de los alumnos,dichas evaluaciones se hacen mediante exmenes, un nmero es decir una calificacin, pero, ahora la nueva reforma nos indica observar las habilidades ms acorde a la realidad y situaciones de la vidadiaria que el nio o nia va desarrollando y logrando, claro no todos lo hacen al mismo tiempo, pero si hay un cambio con estos nios. El evaluar es saber lo que se est evaluando para una mejora, claro quepara esto se tiene que hacer ciertos programas a seguir y llevar una secuencia de esto. Como no lo maneja la lectura hay ciertos indicadores que hay que observar e instrumentos, los cuales deben serestablecidos y elegidos de manera que la institucin lleve un programa para llegar a una buena evaluacin. Dichas evaluaciones deben tener ciertas dimensiones para que sean buenas nuestras evaluaciones,deben ser idneos, eficaces los cuales son los datos que nos deben ser aportados para llegar al conocimiento que necesitamos, la fiabilidad, todos los contenidos deben ser veraces y completos. Plan de...