LA CAPACIDAD CREADORA DEL NIÑO E. Primaria
Páginas: 2 (485 palabras)
Publicado: 15 de diciembre de 2013
LA CAPACIDAD CREADORA EN EL NIÑO
El arte para un niño tiene diferente significado que para un adulto, ya que para el alumno es un medio de expresión, una forma de transmitir sus sentimientos,sus percepciones y su interacción con el medio.
Según nos manifiesta Lowenfeld y Lambert, el arte es importante para el proceso mental, su desarrollo perceptivo y afectivo, su progresiva toma deconciencia personal y social y por supuesto para su desarrollo creador.
Por eso nuestra función es ayudar a explorar, a que indagar, a investigar por si mismos con sus propias experienciahaciéndoles de guía. Cada niño tiene que obtener sus propias respuestas para resolver un problema.
Educar en el arte es favorecer la libre expresión de los niños, es acrecentar su autoestima, desarrollarsu imaginación, estimular su sensibilidad, acrecentar su capacidad perceptiva, además de ayudarlos a en su proceso de adquirir habilidades motoras, gruesas y finas, e incide también de una formageneral en la socialización.
En la educación visual el docente juega un papel importante, ya que es la herramienta de guía para que el niño desarrolle su capacidad creadora. Tiene que aprenderacompañarlo en sus descubrimientos y proporcionar objetos, situaciones etc para facilitar su capacidad creadora.
El maestro tiene que organizar el medio en que se desenvuelve el niño, de proporcionarlelos materiales adecuados, y también de decidir cuál es el mejor método para abordar el tema que le interesa desarrollar para cumplir con los objetivos escolares
Varios factores que facilitan eldesarrollo de la capacidad creadora son los ambientes seguros y el respeto, tanto a nivel físico como psicológico, seguridad en sí mimo, ambiente motivador, libertad psicológica, actitud de empatíaentre los maestros y los alumnos etc, que se debe tenerse en cuenta por parte de los docentes.
Según se puede apreciar en el texto, lo que se debe modificar en la actualidad es la forma de...
El arte para un niño tiene diferente significado que para un adulto, ya que para el alumno es un medio de expresión, una forma de transmitir sus sentimientos,sus percepciones y su interacción con el medio.
Según nos manifiesta Lowenfeld y Lambert, el arte es importante para el proceso mental, su desarrollo perceptivo y afectivo, su progresiva toma deconciencia personal y social y por supuesto para su desarrollo creador.
Por eso nuestra función es ayudar a explorar, a que indagar, a investigar por si mismos con sus propias experienciahaciéndoles de guía. Cada niño tiene que obtener sus propias respuestas para resolver un problema.
Educar en el arte es favorecer la libre expresión de los niños, es acrecentar su autoestima, desarrollarsu imaginación, estimular su sensibilidad, acrecentar su capacidad perceptiva, además de ayudarlos a en su proceso de adquirir habilidades motoras, gruesas y finas, e incide también de una formageneral en la socialización.
En la educación visual el docente juega un papel importante, ya que es la herramienta de guía para que el niño desarrolle su capacidad creadora. Tiene que aprenderacompañarlo en sus descubrimientos y proporcionar objetos, situaciones etc para facilitar su capacidad creadora.
El maestro tiene que organizar el medio en que se desenvuelve el niño, de proporcionarlelos materiales adecuados, y también de decidir cuál es el mejor método para abordar el tema que le interesa desarrollar para cumplir con los objetivos escolares
Varios factores que facilitan eldesarrollo de la capacidad creadora son los ambientes seguros y el respeto, tanto a nivel físico como psicológico, seguridad en sí mimo, ambiente motivador, libertad psicológica, actitud de empatíaentre los maestros y los alumnos etc, que se debe tenerse en cuenta por parte de los docentes.
Según se puede apreciar en el texto, lo que se debe modificar en la actualidad es la forma de...
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