LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS EN LOS NI OS
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Publicado: 18 de junio de 2015
LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS EN LOS NIÑOS
Siegler manifestó que lo niños encuentran dificultades a la hora de representarse los problema debido a la limitación de los conocimientos previosque poseen sobre los problemas. Además menciona que hay otros factores como la capacidad para hacer inferencias correctas a partir de la representación propia que se hacen del problema y la dificultadpara aprender adecuadamente la información que se requiere y que influye de manera directa en tratar de encontrar la solución correcta, además de la experiencia que se tiene de problemas similares alque actualmente se esta presentado; por ello es que la mejora en la capacidad de resolver problemas estará determinada por la inferencia y la representación de la situación conflictiva dejando claroque un déficit en esto impedirá la solución de la misma.
La Dificultad en la capacidad para Resolver depende de dos factores:
Los conocimientos previos y los adquiridos continuamente que sonimportantes para resolver un tipo dado de problemas.
La memoria del sujeto.
Es de gran importancia considerar que la solución de los problemas requiere tener presente todas las variables importantescomo la codificación, la memoria, el reconocimiento de inferencias etc; Además se ha comprobado que la capacidad de representación depende de que se adquieran los conocimientos específicos relevantespara la solución de los problemas y sobre todo de que se pueda atender a la información relevante.
Resolución de problemas: A los 3 años los niños siguen el "principio de orden estable" y conocen ademásel de "abstracción". Los niños de 2 a 4 años manifiestan cierto conocimiento implícito de los principios que rigen la cuantificación. A los 3 años los niños perciben cambios de número cuando se tratade añadir uno o dos elementos sobre una colección de uno o cuatro objetos. Siegler a demostrado que las bases del desarrollo en cuanto a resolución de problemas se comienzan a establecer a partir...
Siegler manifestó que lo niños encuentran dificultades a la hora de representarse los problema debido a la limitación de los conocimientos previosque poseen sobre los problemas. Además menciona que hay otros factores como la capacidad para hacer inferencias correctas a partir de la representación propia que se hacen del problema y la dificultadpara aprender adecuadamente la información que se requiere y que influye de manera directa en tratar de encontrar la solución correcta, además de la experiencia que se tiene de problemas similares alque actualmente se esta presentado; por ello es que la mejora en la capacidad de resolver problemas estará determinada por la inferencia y la representación de la situación conflictiva dejando claroque un déficit en esto impedirá la solución de la misma.
La Dificultad en la capacidad para Resolver depende de dos factores:
Los conocimientos previos y los adquiridos continuamente que sonimportantes para resolver un tipo dado de problemas.
La memoria del sujeto.
Es de gran importancia considerar que la solución de los problemas requiere tener presente todas las variables importantescomo la codificación, la memoria, el reconocimiento de inferencias etc; Además se ha comprobado que la capacidad de representación depende de que se adquieran los conocimientos específicos relevantespara la solución de los problemas y sobre todo de que se pueda atender a la información relevante.
Resolución de problemas: A los 3 años los niños siguen el "principio de orden estable" y conocen ademásel de "abstracción". Los niños de 2 a 4 años manifiestan cierto conocimiento implícito de los principios que rigen la cuantificación. A los 3 años los niños perciben cambios de número cuando se tratade añadir uno o dos elementos sobre una colección de uno o cuatro objetos. Siegler a demostrado que las bases del desarrollo en cuanto a resolución de problemas se comienzan a establecer a partir...
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