La Capacidad En La Discapacida

Plan de tesis

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE
FACULTAD DE TURISMO
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“Maestría en Teorías y Políticas de la Recreación”

La capacidad de autodeterminación en la discapacidad. Disponibilidad de tiempo libre y actividades que realizan, los alumnos con y sin discapacidad de la escuela media “Padre Adolfo Fernández”

Tesista

ProfesoraMariana Noemí Iglesias
DNI 27493342

Tutora
Mg. Silvana Renné Suárez.

Co-tutora
Lic. Nadia Heredia

Índice

Introducción ------------------------------------------------------------------------------------- Pág 3Planteamiento del problema ---------------------------------------------------------------- Pág 7

Objetivos general y específicos ----------------------------------------------------------- Pág 9

Diseño de la investigación ------------------------------------------------------------------ Pág 10

Marco referencial------------------------------------------------------------------------------- Pág 16

Concepto de Discapacidad ………………………………….. Pág 16

Discapacidad en el adolescente ……………………………. Pág 20

Escuela abierta a la diversidad ……………………………… Pág 24

Marco Teórico ----------------------------------------------------------------------------------- Pág 27Discapacidad ………………………………………………....... Pág 27

Normalidad y Adolescencia …………………………………..Pág 32

Discapacidad mental o intelectual ………………………….Pág 34

Capacidad de Autodeterminación ………………………….. Pág 37Tiempo libre y Actividades Recreativas …………………… Pág 40

El Tiempo Libre en la adolescencia …………………………Pág 42

Bibliografía --------------------------------------------------------------------------------------- Pág 44



Introducción

“…Parece que no tengo iniciativa paratomar mis propias decisiones, los demás organizan mi vida, la ropa, los amigos, la música, pido que me dejen actuar, vivir… ¿Les preocupa que me equivoque? ¿Qué actúe como no se debe? Bueno es ayudarme pero no reemplazarme… ahora pido la palabra. Cuando me enseñan aprendo a elegir las cosas que me gustan, aprendo a resolver mis problemas y a pedir ayuda cuando lo necesito, pido la palabra para quetengan en cuenta mis opiniones…”
Alumna de la escuela “Padre Adolfo Fernández” ( relato )

La presente investigación se centra en la problemática del Tiempo Libre, las actividades recreativas y la capacidad de autodeterminación en el adolescente con y sin discapacidad. En cuanto al primer concepto se pretendeindagar sobre la disponibilidad de tiempo libre de los adolescentes con y sin discapacidad que cursan su educación obligatoria en una escuela media común; a su vez investigar sobre las actividades recreativas que desarrollan en ese período temporal.
Al introducirse al concepto de Tiempo Libre, se optará por la corriente de pensamiento marxista, en donde Munné, F. autor del cual se basará lainvestigación, toma al tiempo libre y al tiempo de trabajo como complementarios y no como opuestos. Para comprender aún más el fenómeno del Tiempo Libre se lo analiza desde los dos elementos que lo constituyen, por un lado el elemento temporal, en el que Munné expresa que, en el hombre, la conducta está condicionada por dos formas posibles: la conducta auto condicionada ( surge del interior de cada...