La Capacitacion

Estudio de Casos:
un instrumento de trabajo educativo Se trata del reconocimiento del estudio de casos como una vía eficaz para la valoración integral Es un método característico de la investigacióncualitativa, El estudio de caso por sus peculiaridades se convierte en un método básico de la Pedagogía de la Diversidad que destaca la necesidad de atender a la individualidad, en las condiciones deeducación en colectivo.
Estudio de caso: es un estudio del sujeto o grupo mediante la aplicación de diferentes instrumentos que permitan obtener una información amplia del sujeto y que faciliten laexplicación del POR QUÈ el sujeto actúa de determinada manera, o sea apunta a búsqueda de la CAUSA
Para ello es necesario determinar las acciones que se desarrollaran, entre las que se sugiere:
•Distribuir las tareas entre los integrantes del Colectivo Pedagógico.
• Analizar las técnicas e instrumentos que se emplearán en función de lo que se precisa analizar. Frecuentemente el estudio delcaso se realiza con la ayudad de la observación en las disímiles actividades y contextos, entrevistas a la familia. otros agentes educativos y coetáneos, análisis del producto de la actividad docente,técnicas proyectivas como la composición, completamiento de frases, entre otras.
• ENTRENAMIENTO VESTIBULAR: Vestibular.- Se destina una sala en la empresa no precisamente en el área de trabajo para queel candidato reciba el entrenamiento sobre las funciones y la ejecute en el puesto de trabajo.

Aprendizaje programado: Método sistemático para enseñar habilidades para el puesto, que implicapresentar preguntas o hechos y permite que la persona responda, para posteriormente ofrecer al empleado retroalimentación inmediata sobre la precisión de sus respuestas.
La ventaja principal delaprendizaje programado es que reduce el tiempo de capacitación en aproximadamente un tercio. En términos de los principios de aprendizaje listados previamente, la instrucción programada puede facilitar...