La capacitación y recursos humanos

Resumen
La educación comienza con la vida misma, incluso antes del nacimiento, momento en que ya se reconoce la importancia de iniciar una estimulación consiente, dirigida a crear las bases del desarrollo posterior, en la cual, desde que el que niño nace es un ser social, su desarrollo como ser social no es posible fuera de este contexto, en el cual se va apropiando de toda la experienciahistórico-cultural acumulada en objetos y fenómenos del mundo que los rodea y que es transmitida por los adultos. La educación cubana tiene como fin supremo formar generaciones de hombres y mujeres con una basta cultura que le permita enfrentar cabalmente los retos que tienen ante sí y esto se mueve en todo contexto. Es por ello que en los últimos 15 años el Sistema Bancario se ha enfrentado a un mundototalmente novedoso, pues con la automatización, el despliegue de los medios informático y de las telecomunicaciones el hombre se ha convertido en una herramienta más de todo un sistema muy sofisticado, para lograr dominar la actividad cotidiana en cada labor que se realiza. Por eso en nuestra institución CADECA Villa Clara (entidad financiera no bancaria), desde su inauguración en 1997 le hadado una importancia relevante al PAPEL DE LA CAPACITACIÓN COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DE LOS RECURSOS HUMANOS Con el objetivo de Lograr un personal de alta profesionalidad en la prestación de los servicios e identificado con los principios y valores de la institución, mediante el cumplimiento de la Estrategia de Capacitación que se elabore para cada año, Define lo siguiente: 1.Organizar el estudio sistemático del Manual de Instrucciones y Procedimientos (IPC), en todas las dependencias a fin de que los trabajadores se capaciten sobre los procedimientos que regulan las operaciones de la entidad así como para facilitar el reconocimiento de posibles actividades ilícitas.
Palabras claves:
Dedicación, Competencias, compromiso, sentido de pertenencia,
formaciónprofesional, desarrollo de las habilidades, sentido del deber.

Introducción
La educación comienza con la vida misma, incluso antes del nacimiento, momento en que ya se reconoce la importancia de iniciar una estimulación consiente, dirigida a crear las bases del desarrollo posterior, en la cual, desde que el que niño nace es un ser social, su desarrollo como ser social no es posible fuera de estecontexto, en el cual se va apropiando de toda la experiencia histórico-cultural acumulada en objetos y fenómenos del mundo que los rodea y que es transmitida por los adultos.
Los hombres y mujeres que vivirán en este país cuando ya no exista la generación histórica que inició y dirigió la Revolución, pensarán y actuarán con respeto a la Patria según la educación que hayan recibido.
La educacióncubana tiene como fin supremo formar generaciones de hombres y mujeres con una basta cultura que le permita enfrentar cabalmente los retos que tienen ante sí y esto se mueve en todo contexto.
Es por ello que en los últimos 15 años el Sistema Bancario se ha enfrentado a un mundo totalmente novedoso, pues con la automatización, el despliegue de los medios informático y de las telecomunicaciones elhombre se ha convertido en una herramienta más de todo un sistema muy sofisticado, para lograr dominar la actividad cotidiana en cada labor que se realiza.
Por eso en nuestra institución CADECA Villa Clara (entidad financiera no bancaria), desde su inauguración en 1997 le ha dado una importancia relevante al PAPEL DE LA CAPACITACIÓN COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL DESARROLLO DE LOS RECURSOSHUMANOS.
Esto se demuestra en el diseño de los objetivos estratégicos de la institución así como en los objetivos de trabajo anuales concibiéndose este elemento de la capacitación como clave para dicho enfrentamiento
Los principios y valores existentes en CADECA, como conjunto de conceptos y reglas que están presentes en la gestión de la entidad y que soportan la cultura organizacional...