La Caries

CONCLUSIONES
Área de Conocimientos
Los educadores de párvulos de los jardines infantiles clásicos de la Junta Nacional
de Jardines Infantiles (JUNJI), de la provincia de Santiago, consultados en este
trabajo, demostraron poseer conocimientos en prevención de caries y gingivitis del
párvulo, que fluctúan entre un 16% a un 97%, según las sub-dimensiones de que se
trate.
El nivel deconocimientos obtenido para la muestra fue “bueno” (0.69), con una
desviación estándar de 0.12, según la escala propuesta en este estudio. El intervalo
de confianza de 95% para el promedio del nivel de conocimientos muestral, fue de
0.67-0.70.
Al desglosar por items cada dimensión, los resultados muestran que las áreas que
requieren refuerzo son:
· Caries, en los tópicos de formas de prevención, pararelevar el autocuidado.
· Fluoruros, en las temáticas de vías de obtención o acceso a fluoruro, ya sea
tópico o sistémico, y en la necesidad de supervisión por algún adulto de la
eliminación de los restos de dentífrico fluorurado posterior al cepillado de
dientes en párvulos, explicando la relación de la dosis con el riesgo de fluorosis
dental.
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· Higiene bucal, especificando la edad deinicio de la higiene bucal y la
frecuencia mínima de cepillado para el efecto preventivo de caries en párvulos.
Áreas de Prácticas
a. Cepillado de dientes
Los resultados muestran que, específicamente, en relación a la práctica de
cepillado en el establecimiento educacional, el 98% de los jardines tiene instaurada la
limpieza de los dientes en la rutina diaria de los párvulos, lo que es unfactor protector
para caries y gingivitis.
Sin embargo, es deseable contar con apoyo especializado para la enseñanza de
una técnica de higiene a las educadoras y educadores, de modo que ellos puedan
trasmitirla a los pequeños, ya sea para instruirla por primera vez, o para reforzar o
corregir lo aprendido en sus hogares, de modo de que, además del hábito, se
adquiera una forma de desorganizarla placa bacteriana, o biofilm, que sea eficiente
para los propósitos preventivos perseguidos. Con este fin, es clave el apoyo de los
miembros del equipo de salud de los establecimientos de Atención primaria de Salud
de la comuna de ubicación del establecimiento, tanto para jardines promotores de la
salud, como para los que no lo son.
b. Control de la dieta
En cuanto a las prácticashabituales de prevención de caries y gingivitis realizadas
por el personal docente de los jardines infantiles con los menores, se obtuvo que, en
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relación al control de la dieta, por normativa institucional, no se permite a los párvulos
traer golosinas ni colaciones desde sus hogares, limitándose a las comidas regulares
que se ofrecen en el establecimiento, lo que favorece el control de lafrecuencia de
ingesta de alimentos cariogénicos, siendo una práctica consistente con las
recomendaciones internacionales de prevención de caries.
Sugerencias
Considerando la información recabada, resulta pertinente sugerir la
estandarización de los conocimientos de prevención de caries y gingivitis en el
preescolar, durante el período de reclutamiento e inducción del personal docente en la
JuntaNacional de Jardines Infantiles, mediante:
o Examen del nivel de conocimientos al ingresar.
o Entrega de documentos educativos e, idealmente, refuerzo realizado en
capacitación anual por odontólogo en caso de determinarse como necesario si
el nivel detectado fuese insuficiente (mediante apoyo de profesionales de
universidades, organismos públicos, establecimientos de Atención Primaria).
oExamen posterior a la capacitación para medir el cambio producido.
A su vez, en el caso del personal existente, la distribución de material educativo a
las y los educadores, así como una jornada de capacitación anual puede aportar en
nivelar los conocimientos que se manejan actualmente, favoreciendo el intercambio de
opiniones entre pares, sumado a alianzas con los equipos de Promoción de los...