la carta

Páginas: 3 (664 palabras) Publicado: 8 de septiembre de 2014
La Carta Magna es una cédula que el rey Juan 'sin tierra' de Inglaterra otorgó a los nobles ingleses el 15 de junio de 1215 en la que se comprometía a respetar los fueros e inmunidades de la noblezay a no disponer la muerte ni la prisión de los nobles ni la confiscación de sus bienes, mientras aquellos no fuesen juzgados por ‘sus iguales’. A menudo se piensa de la Carta Magna de Juan sin tierrade 15 de junio de 1215 como la piedra angular de libertad y la principal defensa contra la ley arbitraria e injusta de Inglaterra.
Cuando se lleva a cabo la revolución inglesa, se forja el origen dela constitución, dándose así normas y delegando voluntades del rey hacia sus arzobispos, obispos, abades, condes, barones, jueces, gobernadores, forestales, corregidores, mayordomos y a todos susbailíos y vasallos.
Al recopilar estas normas se promulgo y esta primera constitución se llamo Carta Magna; se estipularon 63 normas.
La Carta Magna es un conjunto de normas o libertades como así loexplica la misma para que el rey no cometa abusos sobre sus señores feudales u otros, ya que al tener el rey el poder absoluto era para este fácil hacer su voluntad sin importarle si dañaba o seextralimitaba con respecto a otras personas.
La Carta Magna habla de los hombre libre del reino, los herederos, el tutor en custodia de un heredero, la mujer viuda, prestamista y deudor, permisos deauxilio, organización de litigios, muerte intestada, multa al hombre por inasistencia a litigios, entre otros.
La Carta Magna es un documento histórico que data de 1215, y sirve a muchos estados comoprincipio o base de muchas constituciones existentes y vigentes en la actualidad, ya que es uno de los primeros documentos organizados y llevados a un acuerdo mutuo por las partes presentes como por laspersonas que lo van a acatar; su vigencia se puede ver al compararla con otras constituciones ya que se habla de temas importantes que hasta la actualidad se ve, claro que los constituciones han ido...
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